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Tutoriais de autoarquivamento

Teses e Dissertações  https://hdl.handle.net/11449/251424

Trabalho de conclusão de residência (TCR)  https://hdl.handle.net/11449/251298

 

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Submissões Recentes

ItemTese de doutorado
Detecção e localização de vazamentos utilizando Internet das Coisas e Aprendizado de Máquina
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2024-02-21) Rolle, Rodrigo Pita; Godoy, Eduardo Paciência [UNESP]
A gestão dos recursos hídricos é uma das grandes preocupações ambientais do Século XXI, sendo tema de iniciativas globais como os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável das Nações Unidas. O paradigma tecnológico da Internet das Coisas (IoT) traz consigo o potencial de colaborar para a criação de cidades inteligentes, marcadas pelo consumo racional e pela contenção do desperdício. Esta pesquisa aborda o problema do monitoramento distribuído das redes de distribuição de água (RDA), usando redes de comunicação sem fio de longa distância e baixa frequência de transmissão de informações (LPWAN), com foco na detecção e localização de vazamentos. O trabalho é baseado em três partes principais, sendo infraestrutura aderente à IoT, simulação computacional de RDA e técnicas de aprendizado de máquina para detecção e localização de vazamentos. Na parte relacionada à IoT, foi desenvolvido um protótipo de dispositivo remoto de medição de variáveis de interesse, como a pressão na tubulação, com conectividade LoRaWAN. Esses dispositivos de medição transmitem dados numa baixa frequência (dezena de minutos) para uma infraestrutura computacional em nuvem para análise de dados, detecção e localização de vazamentos. A técnica de Aprendizado de Máquina desenvolvida é baseada em Redes Neurais de Grafo (GNN), que são estruturas que consideram não apenas os valores das variáveis medidas pelos dispositivos de medição (pressão), mas também a disposição espacial dos pontos da rede. Através de uma correlação entre a topologia da GNN e da RDA torna-se possível estimar a localização dos vazamentos. Modelos de RDA em ambiente de simulação computacional foram criados para viabilizar a coleta de dados em diversos cenários de operação, especialmente situações de vazamentos em diferentes localidades. Duas RDAs hipotéticas de tamanhos distintos foram criadas como casos de estudo, para estudo e avaliação da capacidade de localização do vazamento pela técnica desenvolvida. Os testes realizados contemplaram variações no tamanho da rede (distância dos canos), intervalo de aquisição de dados e diâmetro da tubulação. Também foi apresentada uma proposta para estimação das medições de pressão nos pontos de junção, visando reduzir o número de sensores instalados. Os resultados mostram que a técnica baseada em GNN é viável para a detecção e estimativa da localização de vazamentos, considerando as restrições de taxa de transmissão de dados de medição das aplicações de IoT usando redes LPWAN.
ItemDissertação de mestrado
A relação entre o professor dos anos iniciais e a pesquisa em ensino
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2023-12-20) Garcia, Patricia Maiari; Augusto, Thaís Gimenez da Silva
A busca por soluções para os problemas surgidos da prática é uma das funções da pesquisa acadêmica. Sendo assim, parte-se do pressuposto de que os contextos de prática e de pesquisa deveriam estar sempre apoiados em uma relação dialética. Entretanto, ao observarmos a escola e a universidade constata-se um distanciamento. Os professores pouco têm utilizado da pesquisa acadêmica sobre o ensino como ferramenta na busca de soluções para as questões surgidas no dia a dia da sala de aula. Por outro lado, a relação da universidade com a escola tem se tornado apenas burocrática, fugindo do seu sentido formador e social. Como consequência, há um baixo impacto das pesquisas em ensino na Educação Básica. Desse modo, o objetivo deste estudo consistiu em analisar a relação dos professores e coordenadores dos anos iniciais do Ensino Fundamental (3º ao 5º ano) com a pesquisa em ensino, considerando se eles se apropriam dela (ou não) para embasar sua prática pedagógica, especialmente em relação às disciplinas sobre as quais possuem uma formação aligeirada, como Ciências. Buscamos responder às seguintes questões: Qual a concepção destes profissionais sobre a pesquisa científica? Os professores e coordenadores dos anos iniciais consideram os resultados da pesquisa em ensino de Ciências para embasar sua prática pedagógica? A formação recebida por esses profissionais até o momento os direciona ao contato com a pesquisa em ensino e incentiva a busca pela mesma? De forma ampla, este estudo pretendeu compreender se a pesquisa acadêmica tem chegado até as salas de aula da rede municipal de uma cidade de grande porte do interior de São Paulo. Se sim, de que forma? Se não, quais as razões desse distanciamento? A metodologia foi estabelecida de acordo com os princípios qualitativos, utilizando entrevistas semiestruturadas para a coleta dos dados e seguindo os pressupostos da análise de conteúdo para o tratamento dos dados obtidos. Foram entrevistados 13 profissionais da educação, sendo 10 professores e 3 coordenadores pedagógicos, que atuam nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Os dados foram analisados segundo os princípios da análise de conteúdo e evidenciaram que a pesquisa em ensino pouco tem chegado às salas de aula, posto que ela não se configura como um recurso utilizado pelos professores e coordenadores em sua prática pedagógica. Entre as razões que justificam esse contexto, os dados demonstraram a deficiência do trabalho com a pesquisa na formação inicial e continuada de professores, sendo necessário uma maior articulação entre essa formação e a pesquisa em ensino. Acerca da distância entre a escola e a universidade, os dados apontaram para as parcerias entre as redes de ensino e a universidade como ponto principal entre as ações que têm potencial para a aproximação desses contextos. As análises demonstraram tratar-se de uma relação complexa que requer, além de um esforço contínuo da escola e da universidade, políticas públicas educacionais que possam garantir as condições adequadas para que essas instituições consigam se articular. Enquanto isso, foi possível verificar ações tímidas, mas promissoras em contribuir para que as pesquisas em ensino possam cumprir a sua função e ter um maior impacto na Educação Básica.
ItemTese de doutorado
Efeito imediato e residual da adubação nitrogenada, fosfatada e potássica no eucalipto cultivado em sistema talhadia na região de Cerrado
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2023-12-11) Godoi, Natasha Mirella Inhã; Teixeira Filho, Marcelo Carvalho Minhoto [UNESP]; Panosso, Alan Rodrigo [UNESP]
As áreas com florestas plantadas de eucalipto no Brasil estão em crescente expansão, cuja parte destas são manejados no sistema talhadia, que tem por base a condução das brotações de cepa. Portanto, objetivou-se com esta pesquisa avaliar o efeito residual de doses de nitrogênio (N), fósforo (P) e potássio (K) aplicados no primeiro ciclo produtivo, assim como o efeito da reaplicação (“efeito imediato”) desses nutrientes no eucalipto (híbrido de Eucalyptus urophylla x E. grandis (clone I144)) cultivado em sistema talhadia, em um Neossolo Quartzarênico Órtico de baixa fertilidade natural, no município de Três Lagoas-MS. Está pesquisa foi realizada em três experimentos independentes, conduzidos simultaneamente, com cada um dos macronutrientes primários (N, P e K), cujo delineamento experimental foi em blocos casualizados com oito tratamentos cada, dispostos em esquema fatorial 4 x 2, com cinco repetições. No experimento de N, foram aplicados quatro doses de N no primeiro ciclo (Nr0: 0 kg ha-1 de N, Nr1: 70 kg ha-1 de N, Nr2: 105 kg ha-1 de N e Nr3: 140 kg ha-1 de N, na forma de nitrato de amônio), e duas doses no segundo ciclo (Ns0: 0 kg ha-1 de N e Ns1: 160 kg ha-1 de N, na forma nitrato de amônio). No experimento de P, foram quatro doses de P2O5 no primeiro ciclo (Pr0: 0 kg ha-1 de P2O5, Pr1: 40 kg ha-1 de P2O5, Pr2: 70 kg ha-1 de P2O5 e Pr3: 100 kg ha-1 de P2O5, na forma de superfosfato triplo), e duas doses no segundo ciclo (Ps0: 0 kg ha-1 de P2O5 e Ps1: 60 kg ha-1 de P2O5, na forma de superfosfato triplo). No experimento de K, foram quatro doses no primeiro ciclo (Kr0: 0 kg ha-1 de K2O, Kr1: 90 kg ha-1 de K2O, Kr2: 135 kg ha-1 de K2O e Kr3: 180 kg ha-1 de K2O, na forma de cloreto de potássio), e duas doses no segundo ciclo (Ks0: 0 kg ha-1 de K2O e Ks1: 180 kg ha-1 de K2O, na forma de cloreto de potássio). Foram aplicados os seguintes métodos estatísticos de Análise Multivariada: Análise de Componentes Principais e Análise de Correlação Canônica; cujas principais variáveis selecionadas foram: volume total de madeira, massa seca (folha, galho, casca e lenho), acúmulo de macronutrientes, altura de plantas, teores de P no solo, K+ trocável e teor matéria orgânica. A reaplicação das doses de N proporcionou maiores acúmulos de fósforo e magnésio na biomassa das folhas, maiores acúmulos de fósforo e cálcio na biomassa dos galhos e maiores acúmulos totais de nitrogênio, fósforo, potássio, magnésio e enxofre. A Análise de Correlação Canônica na parte aérea do eucalipto, no experimento de N, demonstrou que existe forte correlação linear entre os dois grupos formados, evidenciando a grande dependência que o volume total de madeira tem em relação ao acúmulo dos macronutrientes na parte aérea. No segundo ciclo de produção, a reaplicação de P2O5 proporcionou aumento radial no lenho do diâmetro das árvores de eucalipto e, consequentemente, incremento no volume de madeira e na biomassa da parte aérea produzida no segundo ciclo. A Análise de Componentes Principais, para o experimento de P, correlacionou os parâmetros biométricos do eucalipto, evidenciando a existência de uma correlação negativa entre o diâmetro radial do lenho e altura de plantas, isto é, quando houve um crescimento em altura das plantas resultou em menor diâmetro do caule. O residual de doses de K2O influenciou positivamente as biomassas da folha, lenho e total, e aumentou linearmente a altura de planta e volume de madeira do eucalipto.
ItemDissertação de mestrado
Colapso atômico em impurezas no grafeno multicamada
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2024-02-27) Freitas, Antonio Marcos Dias; Seridonio, Antonio Carlos Ferreira [UNESP]
Propusemos que o multi-grafeno de empilhamento do tipo ABC produz estados ligados virtuais situados dentro do gap isolante de Coulomb de uma impureza do tipo Anderson. Surpreendentemente, um estado virtual constitui o análogo do fenômeno do colapso atômico proposto na Física Atômica Relativística, enquanto que o segundo emerge decorrente da simetria partícula-buraco, análogo a um estado de pósitron. Assim, introduzimos o efeito do colapso atômico, que ocorre devido a uma banda chata sem dispersão e uma densidade de estados divergente |ε-ε_F |^(2/J-1) na energia de Fermi εF para J ≥ 3, onde Jπ é a fase de Berry. Concluímos esse cenário com base na transformação de Kramers-Kronig do alargamento de quasipartícula, de onde observamos que a citada singularidade de van Hove induz estados ligados virtuais. Contraintuitivamente, perto da singularidade, encontramos esses estados acima e abaixo da energia de Fermi correlacionados com a existência das bordas inferior e superior do gap isolante de Coulomb, respectivamente. À medida que tal comportamento surge sem torção, o sistema é conhecido como não de moiré e o fenômeno emerge também assistido pelas correlações de Coulomb da impureza. Assim, apontamos que o multi-grafeno é um sistema adequado para emular fenômenos relativísticos bem estabelecidos.
ItemDissertação de mestrado
Desenvolvimento e caracterização de um detector de radiação oticamente estimulável baseado na alexandrita natural brasileira
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2024-03-05) Nunes, Matheus Cavalcanti dos Santos; Trindade, Neilo Marcos
A Luminescência Opticamente Estimulável (OSL) é uma das principais técnicas usadas em dosimetria médica e pessoal das radiações ionizantes. OSL é a luminescência emitida pela recombinação de cargas liberadas opticamente de armadilhas específicas dentro de um material previamente irradiado por radiação ionizante. Apesar de diversas vantagens do uso dessa técnica em relação a outras usadas em dosimetria ainda há somente dois detectores comerciais disponíveis, baseados em Al2O3:C e o BeO, o que justifica a busca por novos materiais OSL para a dosimetria. Dentro desse contexto, o objetivo deste projeto foi estudar a luminescência da alexandrita natural (BeAl2O4:Cr3+) incorporada em uma matriz polimérica para diferentes exposições de radiação através da técnica OSL, e também identificar os centros luminescentes do material com uso da Radioluminescência (RL). Para isso foram estudas amostras oriundas da Bahia e de Minas Gerais; as amostras foram investigadas em função da dose de radiação para exposições a radiação ionizante. Foram produzidas pastilhas nas proporções de 40%, 20% e 10% do mineral incorporado na matriz polimérica e avaliados com o uso da técnica de OSL. As medidas de OSL foram realizadas usando um leitor Risø e os parâmetros avaliados foram a dose-resposta, repetibilidade, reprodutibilidade, fading, dose mínima detectável, e a influência da temperatura e do estímulo óptico nas curvas OSL obtidas. De forma geral, foi possível ajustar modelos matemáticos com três componentes que melhor descreveram o sinal OSL. Adicionalmente, a amostra demonstrou sensibilidade em relação a todas as radiações utilizadas e a todos os estímulos ópticos empregados. As medidas de RL revelaram centros de luminescência que podem ser atribuídos às impurezas Cr3+, Mn4+ e Fe3+, indicando que estes podem ser os responsáveis pelo sinal de luminescência opticamente estimulada da alexandrita.