Publicação: Assessment of the teaching-learning process in emergency situations for undergraduate students: health promotion and damage prevention
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Data
2013-01-01
Autores
Orientador
Coorientador
Pós-graduação
Curso de graduação
Título da Revista
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Editor
Karger
Tipo
Resumo
Direito de acesso
Acesso restrito
Resumo
Descrição
Palavras-chave
Idioma
Inglês
Como citar
Cardiology. Basel: Karger, v. 126, p. 152-152, 2013.
