Projeto ler é viver: superando fronteiras culturais e sociais
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Data
2015-09-25
Autores
Christovam, Greice Kelli [UNESP]
Suficier, Darbi Masson [UNESP]
Oliveira, Maria Fernanda Celli de [UNESP]
Micheleti, Lais Inês Sanseverinato [UNESP]
Muno, Vitor Yamaguti [UNESP]
Muzzeti, Luci Regina [UNESP]
Sossolote, Cassia Regina Coutinho [UNESP]
Título da Revista
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Editor
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Resumo
The objective of the "Ler É Viver" Project is to introduce children to practical means of broadening their cultural capital, enabling a reconstruction of their habitus and notably contributing in the children´s learning process. Furthermore, the project intends to enable graduate and undergraduate students of the College of Sciences and Language (Faculdade de Ciências e Letras) of the campus of Araraquara, o interact with both academic theory and social practice.
O objetivo do Projeto Ler é Viver é o de por meio de práticas culturais propiciar as crianças uma ampliação de capital cultural, possibilitando uma reestruturação de seu habitus e contribuindo notavelmente na trajetória de escolarização dessas crianças. Além disso, possibilitar aos estudantes de graduação e pós-graduação da Faculdade de Ciências e Letras do campus de Araraquara a articulação entre a teoria acadêmica e prática social.
O objetivo do Projeto Ler é Viver é o de por meio de práticas culturais propiciar as crianças uma ampliação de capital cultural, possibilitando uma reestruturação de seu habitus e contribuindo notavelmente na trajetória de escolarização dessas crianças. Além disso, possibilitar aos estudantes de graduação e pós-graduação da Faculdade de Ciências e Letras do campus de Araraquara a articulação entre a teoria acadêmica e prática social.
Descrição
Palavras-chave
Habitus, Cultural capital, Social practice, Habitus, Capital cultural, Prática social
Como citar
8º Congresso de extensão universitária da UNESP, p. 1-4, 2015.