A teoria educacional no Ocidente: entre modernidade e pós-modernidade
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Data
2000-06-01
Autores
GHIRALDELLI JR., PAULO [UNESP]
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Editor
Fundação SEADE
Resumo
O artigo trata das principais forças em filosofia da educação no Ocidente Moderno e Contemporâneo. Particularmente, destaca a posição do Brasil nos últimos anos, dado que localiza na contribuição de Paulo Freire, junto com o alemão Herbart e com o norte-americano Dewey, a formulação das linhas mestras da pedagogia moderna. O texto também faz menção ao trabalho atual do neopragmatismo, sob o qual nasce a filosofia da educação inspirada nos filósofos norte americanos Richard Rorty e Donald Davidson, que revolucionam atualmente não só a filosofia mas seus campos aplicados, como o direito, a religião, a política e, como não poderia deixar de ser, a educação.
Descrição
Palavras-chave
filosofia da educação, história da educação, modernidade
Como citar
São Paulo em Perspectiva. Fundação SEADE, v. 14, n. 2, p. 32-36, 2000.