Atitudes em relação à Bioestatística de discentes e docentes da Faculdade de Ciências Farmacêuticas de Araraquara-UNESP
Carregando...
Data
2010-05-01
Autores
Bonafé, F. S S [UNESP]
Loffredo, L. C M [UNESP]
Campos, Juliana Alvares Duarte Bonini [UNESP]
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Resumo
In this study, the attitudes of students and teachers at the Faculty of Pharmaceutical Sciences of Araraquara (UNESP University) towards Biostatistics were assessed. The Survey of Attitudes Toward Statistics (SATS) scale was used as the measuring instrument. The reproducibility of the scale was estimated by Cohen's Kappa (κ) coefficient with linear weighting and its internal consistency by Cronbach's alpha coefficient (α). The individuals were first placed in two groups, according to their positive or negative attitude toward Statistics; then, the association of their attitude with the variables of interest was tested by the chi-squared (χ 2) test at a significance level of 5%. The sample consisted of 272 undergraduate students, 83 graduate students and 24 teachers, predominantly female (78.2%). Among the students, 67.5% participated in the scientific research initial training program. Reproducibility and internal consistency of the scale were adequate (κ=0.7093; α=0.9334). Most of the subjects (74.4%) had a positive attitude toward Statistics. Significant association was found between attitude and functional activity (p=0.0204), the course taken (p=0.0316) and effort (p=0.0002). Thus, it was concluded that the great majority of the participants had a positive attitude towards Biostatistics and that undergraduate students and those who reported good performance in Biostatistics showed a significantly higher proportion of positive attitude than the other students.
O objetivo deste estudo foi verificar a atitude de discentes e docentes da Faculdade de Ciências Farmacêuticas de Araraquara – UNESP em relação à Bioestatística. Como instrumento de medida utilizou-se a Escala de Atitudes em Relação à Estatística (EAE). A reprodutibilidade da Escala foi estimada pela estatística Kappa com ponderação linear e sua consistência interna pelo Coeficiente alfa-Cronbach. Os indivíduos foram agrupados segundo sua atitude em relação à Estatística em “positiva” e “negativa”, posteriormente estudou-se sua associação com as variáveis de interesse pelo teste de qui-quadrado ao nível de significância de 5%. A amostra foi composta por 272 alunos de graduação, 83 de pós-graduação e 24 docentes, sendo predominantemente feminina (78,2%). Entre os estudantes, 67,5% participaram do programa de iniciação científica. A reprodutibilidade e a consistência interna da Escala foi adequada (k=0,7093; alfa=0,9334). A maior parte da amostra (74,4%) apresentou atitude “positiva” frente à Estatística. Houve associação entre a atitude e a atividade funcional (p=0,0204), série cursada (p=0,0316) e desempenho (p=0,0002). Assim, conclui-se que a maioria dos participantes apresentaram atitude “positiva” em relação à Bioestatística sendo que, os estudantes de graduação e aqueles que relataram bom desempenho em Bioestatística apresentaram proporção significativamente maior de atitude “positiva” em relação aos demais.
O objetivo deste estudo foi verificar a atitude de discentes e docentes da Faculdade de Ciências Farmacêuticas de Araraquara – UNESP em relação à Bioestatística. Como instrumento de medida utilizou-se a Escala de Atitudes em Relação à Estatística (EAE). A reprodutibilidade da Escala foi estimada pela estatística Kappa com ponderação linear e sua consistência interna pelo Coeficiente alfa-Cronbach. Os indivíduos foram agrupados segundo sua atitude em relação à Estatística em “positiva” e “negativa”, posteriormente estudou-se sua associação com as variáveis de interesse pelo teste de qui-quadrado ao nível de significância de 5%. A amostra foi composta por 272 alunos de graduação, 83 de pós-graduação e 24 docentes, sendo predominantemente feminina (78,2%). Entre os estudantes, 67,5% participaram do programa de iniciação científica. A reprodutibilidade e a consistência interna da Escala foi adequada (k=0,7093; alfa=0,9334). A maior parte da amostra (74,4%) apresentou atitude “positiva” frente à Estatística. Houve associação entre a atitude e a atividade funcional (p=0,0204), série cursada (p=0,0316) e desempenho (p=0,0002). Assim, conclui-se que a maioria dos participantes apresentaram atitude “positiva” em relação à Bioestatística sendo que, os estudantes de graduação e aqueles que relataram bom desempenho em Bioestatística apresentaram proporção significativamente maior de atitude “positiva” em relação aos demais.
Descrição
Palavras-chave
Attitude, Biostatistics, Education, Professional practice, attitude, biostatistics, graduate student, human, reproducibility, teacher, training, university
Como citar
Revista de Ciencias Farmaceuticas Basica e Aplicada, v. 31, n. 2, p. 143-147, 2010.