Conceitos espontâneos e científicos na educação infantil: o desenvolvimento do pensamento na criança pequena

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dc.contributor.authorPasqualini, Juliana Campregher [UNESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2015-07-15T18:28:23Z
dc.date.available2015-07-15T18:28:23Z
dc.date.issued2010
dc.description.affiliationUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Departamento de Psicologia, Faculdade de Ciências de Bauru, Bauru, Avenida Eng. Luiz Edmundo Carrijo Coube, 14-01, Vargem Limpa, CEP 17033-360, SP, Brasil
dc.description.affiliationUnespUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Departamento de Psicologia, Faculdade de Ciências de Bauru, Bauru, Avenida Eng. Luiz Edmundo Carrijo Coube, 14-01, Vargem Limpa, CEP 17033-360, SP, Brasil
dc.format.extent19-28
dc.identifierhttp://rec.revistascientificas.com.br/numeros.asp?ano=2010&volume=9&numero=2
dc.identifier.citationRevista Educação e Cidadania, v. 9, n. 2, p. 19-28, 2010.
dc.identifier.issn1519-6194
dc.identifier.lattes9538404415935536
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/125096
dc.language.isopor
dc.relation.ispartofRevista Educação e Cidadania
dc.rights.accessRightsAcesso restrito
dc.sourceCurrículo Lattes
dc.titleConceitos espontâneos e científicos na educação infantil: o desenvolvimento do pensamento na criança pequenapt
dc.typeArtigo
unesp.author.orcid0000-0002-6497-8783[1]
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Ciências, Baurupt
unesp.departmentPsicologia - FCpt

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