Teoria da Atividade como uma proposta Pedagógica para a disciplina de Sociologia

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dc.contributor.authorRodrigues, Matheus Bortolote [UNESP]
dc.contributor.authorMendonça, Sueli guadeleupe de Lima [UNESP]
dc.contributor.authorBarbosa, Maria Valéria [UNESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2015-02-24T13:57:27Z
dc.date.available2015-02-24T13:57:27Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstractPresent article is result out of a action research, which has been released by IPSTI/Sociology group (Institutional Program with Scholarship in Teaching Iniciation) of UNESP in Marilia, whose objective is to problematize Sociology teaching through Historic-Cultural Theory, specially Leontiev’s Theory of Activity, seeking to establish an advance in investigation and making methodology for teaching Sociology in basic education. In Sao Paulo State, this perspective is set as an alternative to Sociology Handbook (Teacher/Student) from State Department of Education, which is used in public schools.en
dc.description.abstractO presente artigo é resultado do recorte de uma pesquisa-ação, que vem sendo realizada pelo grupo PIBID/Sociologia (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência) da UNESP de Marília, com o objetivo de problematizar o ensino de Sociologia, a partir da Teoria Histórico-Cultural, em especial a Teoria da Atividade de Leontiev, buscando estabelecer um avanço na investigação e na elaboração de metodologia de ensino em Sociologia para educação básica. No estado de São Paulo, essa perspectiva se coloca como uma alternativa aos Cadernos de Sociologia (Professor/Aluno) da Secretaria de Estado da Educação, utilizados nas escolas públicas estaduais.pt
dc.description.affiliationUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Departamento de Sociologia e Antropologia, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Marilia, Avenida Hygino Muzzi Filho, nº 737, Campus Unievrsitário, CEP 17525-900, SP, Brasil
dc.description.affiliationUnespDepartamento de Sociologia e Antropologia (DSA) - FFC Marília
dc.description.affiliationUnespDepartamento de Didática (DDID) - FFC Marília
dc.description.sponsorshipCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
dc.format.extent01-21
dc.identifierhttp://www2.marilia.unesp.br/revistas/index.php/ric/article/view/1681
dc.identifier.citationRevista de Iniciação Científica da FFC, v. 12, n. 3, p. 1-21, 2012.
dc.identifier.fileISSN1415-8212-2012-12-03-01-21.pdf
dc.identifier.issn1415-8212
dc.identifier.lattes1046446044110692
dc.identifier.lattes1046446044110692
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/114761
dc.language.isopor
dc.relation.ispartofRevista de Iniciação Científica da FFC
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.sourceCurrículo Lattes
dc.titleTeoria da Atividade como uma proposta Pedagógica para a disciplina de Sociologiapt
dc.title.alternativeTheory of activity as a pedagogic proposal for sociology matteren
dc.typeArtigo
unesp.author.lattes1046446044110692
unesp.author.lattes1046446044110692
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Filosofia e Ciências, Maríliapt
unesp.departmentSociologia e Antropologia - FFCpt

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