The interlanguage development in the spanish learning as foreign language in Teletandem under the View of the Complexity Theory

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dc.contributor.authorOyama, Andressa Carvalho Silva [UNESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2014-09-30T18:18:36Z
dc.date.available2014-09-30T18:18:36Z
dc.date.issued2013-06-01
dc.description.abstractThis article presents, under the perspective of Complexity Theory, the characteristics of the learning process of Spanish as a foreign language in Teletandem. Data were collected from two pairs of Portuguese-Spanish interagents, who were engaged in a systematic and regular interaction, based on the tandem principles. It was found that the learning experience is developed with the peculiarities that arise from the context, agents, members and their nuances, which revealed the presence of a shallow space between the systems of native and foreign languages.en
dc.description.abstractO artigo apresenta, sob o prisma da Teoria da Complexidade, as características do processo de aprendizagem de espanhol como língua estrangeira em Teletandem. Foram coletados dados de dois pares de interagentes português-espanhol, que travaram uma interação regular e sistemática, baseada nos princípios tandem. Verificou-se que a experiência de aprendizagem se desenvolve com peculiaridades decorrentes do contexto, agentes, elementos e suas nuanças, o que revelou a presença de um espaço raso entre o sistema da língua materna e o da língua estrangeira.pt
dc.description.affiliationUniversidade Estadual Paulista
dc.description.affiliationUnespUniversidade Estadual Paulista
dc.format.extent517-547
dc.identifierhttp://dx.doi.org/10.1590/S1984-63982013000200008
dc.identifier.citationRevista Brasileira de Linguística Aplicada. Faculdade de Letras - Universidade Federal de Minas Gerais, v. 13, n. 2, p. 517-547, 2013.
dc.identifier.doi10.1590/S1984-63982013000200008
dc.identifier.fileS1984-63982013000200008.pdf
dc.identifier.issn1984-6398
dc.identifier.scieloS1984-63982013000200008
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/109720
dc.language.isoeng
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Letras
dc.relation.ispartofRevista Brasileira de Linguística Aplicada
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.sourceSciELO
dc.subjectComplexidadept
dc.subjectTeletandempt
dc.subjectinterlínguapt
dc.subjectComplexityen
dc.subjectTeletandemen
dc.subjectinterlanguageen
dc.titleThe interlanguage development in the spanish learning as foreign language in Teletandem under the View of the Complexity Theoryen
dc.title.alternativeO desenvolvimento da interlíngua na aprendizagem de espanhol como língua estrangeira em Teletandem sob a ótica da Teoria da Complexidadept
dc.typeArtigo

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