Programa de Atenção ao aluno Precoce com Comportamentos de Altas Habilidades/Superdotação (PAPAHS)

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dc.contributor.authorChacon, Miguel Claudio Moriel [UNESP]
dc.contributor.authorPedro, Ketilin Mayra
dc.contributor.authorKoga, Fabiana Oliveira
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2015-02-24T13:57:33Z
dc.date.available2015-02-24T13:57:33Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractThis paper describes a Precocious Student Attention Program With High Abilities/Giftedness Behaviors developed since 2011 at Júlio Mesquita Filho Philosophy and Sciences São Paulo State University, located in the city of Marília/SP/Brazil. Based on Joseph Renzulli's three rings theory, the authors describe how they organized the process of identification and evaluation of the precocious children with giftedness behaviors that attend the program. Based on Joseph Renzulli's Enrichment Triad Model, the authors categorize the students and give an account of the enrichment activities that are developed alongside with the students and their respective guardians. It is concluded that programs of this nature serve this still little recognized category of students, as well as help the development of studies and is a significant locus to educational formation.en
dc.description.abstractO presente artigo descreve um Programa de Atenção ao aluno Precoce com indicadores de Altas Habilidades/Superdotação desenvolvido a partir de 2011 na Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho , localizada no município de Marília/SP/Brasil. Com base na teoria dos três anéis de Joseph S. Renzulli os autores relatam como organizaram o processo de identificação e avaliação das crianças precoces com comportamentos de superdotação que frequentam o programa. Com base no Modelo Triádico de Enriquecimento de Joseph S. Renzulli os autores categorizam os estudantes e relatam o trabalho de enriquecimento que desenvolvem junto aos estudantes e seus respectivos responsáveis. Concluem que programas dessa natureza atende a essa categoria de estudantes ainda pouco reconhecidos no Brasil, bem como auxilia no desenvolvimento de pesquisas e se constitui como um importante espaço de formação docente.pt
dc.description.affiliationUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Departamento de Educação Especial, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Marilia, Avenida Higyno Muzzy Filho, 737, CEP 17525-900, SP, Brasil
dc.description.affiliationUnespUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Departamento de Educação Especial, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Marilia, Avenida Higyno Muzzy Filho, 737, CEP 17525-900, SP, Brasil
dc.format.extent13-29
dc.identifier.citationLa Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, v. 65, n. 3, p. 13-29, 2014.
dc.identifier.issn1957-0341
dc.identifier.lattes3168297318782887
dc.identifier.lattes0991868156805558
dc.identifier.orcid0000-0002-6473-8958
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/114885
dc.language.isofra
dc.relation.ispartofLa Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation
dc.rights.accessRightsAcesso restrito
dc.sourceCurrículo Lattes
dc.subjectPAPAHSpt
dc.subjectEnriquecimentopt
dc.subjectPrecocidadept
dc.subjectSuperdotaçãopt
dc.titlePrograma de Atenção ao aluno Precoce com Comportamentos de Altas Habilidades/Superdotação (PAPAHS)pt
dc.title.alternativePrecocious student attention program with high abilities/giftedness behaviors (PAPAHS)en
dc.title.alternativeProgramme de formation au Brésil pour des élèves intellectuellement précoces ou à haut potentiel (PAPAHS)fr
dc.typeArtigo
unesp.author.lattes3168297318782887[1]
unesp.author.lattes0991868156805558
unesp.author.orcid0000-0002-4646-1537[3]
unesp.author.orcid0000-0002-6473-8958[1]
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Filosofia e Ciências, Maríliapt
unesp.departmentEducação Especial - FFCpt

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