Interdisciplinaridade: concepções de professores da área ciências da natureza em formação em serviço

Página do item simplificado
dc.contributor.authorAugusto, Thaís Gimenez da Silva [UNESP]
dc.contributor.authorCaldeira, Ana Maria de Andrade [UNESP]
dc.contributor.authorCaluzi, João José [UNESP]
dc.contributor.authorNardi, Roberto [UNESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2014-05-20T13:26:02Z
dc.date.available2014-05-20T13:26:02Z
dc.date.issued2004-01-01
dc.description.abstractO objetivo do presente estudo foi investigar como os docentes da área de Ciências Naturais concebem o conceito de interdisciplinaridade e de que forma desenvolveriam um trabalho interdisciplinar a partir de um tema comum sugerido: o Efeito Estufa. Através de questionários dissertativos, os professores-alunos participantes de um projeto de formação em serviço (Pró-Ciências), expressaram suas concepções iniciais a respeito do tema. A análise das respostas obtidas levou-nos às seguintes conclusões: os professores entrevistados têm apenas concepções rudimentares de interdisciplinaridade e confundem este conceito com o de multidisciplinaridade. Afirmam que é possível trabalhar o conceito de Efeito Estufa de maneira interdisciplinar, mas não indicam metodologias adequadas para fazê-lo, devido à carência conceitual apontada anteriormente.pt
dc.description.abstractThe main goal of this research was to investigate how Natural Sciences teachers conceive interdisciplinarity and how they undertake interdisciplinary work on a common subject: the greenhouse effect. Based on qualitative research (questionnaires) the student teachers from an in-service project expressed their initial conceptions on the subject. Data collected and analyzed showed the following outcomes: teachers interviewed have only simple conceptions on interdisciplinarity and demonstrate a confusion between this concept and multidisciplinarity. They find it possible to work with the concept of the greenhouse effect in an interdisciplinary way, but they do not point out appropriate ways to approach it, due to their conceptual inadequacy.en
dc.description.affiliationUniversidade Estadual Paulista Faculdade de Ciências Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência
dc.description.affiliationUnespUniversidade Estadual Paulista Faculdade de Ciências Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência
dc.format.extent277-289
dc.identifierhttp://dx.doi.org/10.1590/S1516-73132004000200009
dc.identifier.citationCiência & Educação (Bauru). Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru., v. 10, n. 2, p. 277-289, 2004.
dc.identifier.doi10.1590/S1516-73132004000200009
dc.identifier.fileS1516-73132004000200009.pdf
dc.identifier.issn1516-7313
dc.identifier.lattes9980971361333147
dc.identifier.lattes4471455206932709
dc.identifier.lattes4449947783474945
dc.identifier.scieloS1516-73132004000200009
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/8326
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Ciências
dc.relation.ispartofCiência & Educação (Bauru)
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.sourceSciELO
dc.subjectinterdisciplinaridadept
dc.subjectconcepções de professorespt
dc.subjectCiências Naturaispt
dc.subjectEnsino Médiopt
dc.subjectformação em serviçopt
dc.subjectinterdisciplinarityen
dc.subjectteachers' conceptionsen
dc.subjectNatural Sciencesen
dc.subjectHigh School Teachingen
dc.subjectformation in serviceen
dc.titleInterdisciplinaridade: concepções de professores da área ciências da natureza em formação em serviçopt
dc.title.alternativeInterdisciplinarity: conceptions of the teachers for the Natural Sciences Area in formation in serviceen
dc.typeArtigo
unesp.author.lattes9980971361333147[2]
unesp.author.lattes4471455206932709
unesp.author.lattes4449947783474945
unesp.author.orcid0000-0002-5018-3621[4]
unesp.author.orcid0000-0001-8660-0709[1]
unesp.author.orcid0000-0003-1502-2483[2]
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Ciências, Baurupt
unesp.departmentEducação - FCpt
unesp.departmentFísica - FCpt

Arquivos

Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
S1516-73132004000200009.pdf
Tamanho:
84.11 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar
Licença do Pacote
Agora exibindo 1 - 2 de 2
Nenhuma Miniatura disponível
Nome:
license.txt
Tamanho:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:
Nenhuma Miniatura disponível
Nome:
license.txt
Tamanho:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:

Coleções

Bauru - FC - Faculdade de Ciências