Pesquisa em educação escolar: percursos e perspectivas

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dc.contributor.authorLima, José Milton de [UNESP]
dc.contributor.authorSilva, José Divino da [UNESP]
dc.contributor.authorRaboni, Paulo César de Almeida [UNESP]
dc.contributor.authorBendrath, Eduard Angelo [UNESP]
dc.contributor.authorGomes, Alberto Albuquerque [UNESP]
dc.contributor.authorRamos, Regina Celia [UNESP]
dc.contributor.authorGiorgi, Cristiano Amaral Garboggini di [UNESP]
dc.contributor.authorFerreira, Roseli Helena [UNESP]
dc.contributor.authorMenin, Ana Maria da Costa Santos
dc.contributor.authorYamashiro, Carla Regina Caloni
dc.contributor.authorLeite, Yoshie Ussama Ferreira [UNESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2014-11-24T13:46:32Z
dc.date.available2014-11-24T13:46:32Z
dc.date.issued2010
dc.description.abstractA coletânea tem como eixo central a Educação Escolar e este tema conduz e confere unidade às reflexões, abordado a partir de diferentes perspectivas. A preocupação que perpassa todos os textos pode ser expressa na seguinte pergunta: como enfrentar os problemas vividos pela escola, num momento em que a ela se atribui uma gama enorme de responsabilidades? Cada autor, circunscrito à sua temática de pesquisa, nos instiga a pensar essa questão. O que move cada um é o desejo de que a escola acolha aqueles que lá chegam e que se responsabilize por eles, mas sem perder de vista o quanto é complexa e delicada essa atividade de inserção dos novos neste mundo. Talvez, a ideia de responsabilidade seja mesmo a que melhor defina os propósitos gerais desta coletânea, a qual se manifesta no compromisso político com a educação de crianças e de adolescentes, portanto, no compromisso com o mundo em que vivemos. A resposta a essa pergunta poderá ter como parâmetro os textos aqui presentes que estão assim organizados: na primeira parte da coletânea, os autores lidam com aspectos relacionados às Políticas Públicas e Educação; na segunda abordam a Formação de Professores; na terceira parte, focam Valores e Educação e, na quarta parte, voltam-se para as Práticas Educativas. Concluímos, destacando que esta coletânea explicita o quanto é complexa a tarefa de investigar a educação escolar, pois ela comporta uma série de nuances que precisa ser analisada por diferentes saberes que são complementares.pt
dc.identifier.aleph000797905
dc.identifier.citationLIMA, José Milton de; SILVA, José Divino da; RABONI, Paulo César de Almeida (Org.). Pesquisa em educação escolar: percursos e perspectivas. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2010. (Coleção PROPG Digital - UNESP). ISBN 9788579830945.
dc.identifier.fileISBN9788579830945.pdf
dc.identifier.isbn9788579830945
dc.identifier.lattes7758444123838079
dc.identifier.lattes2245775482772701
dc.identifier.lattes2624279208302164
dc.identifier.lattes7340016437698240
dc.identifier.lattes0726613122380281
dc.identifier.orcid0000-0002-6506-9530
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/110756
dc.language.isopor
dc.publisherCultura Acadêmica
dc.relation.ispartofColeção PROPG Digital (UNESP)
dc.relation.ispartofhttp://hdl.handle.net/11449/144825
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.sourceAleph
dc.subjectEducação e Estadopt
dc.subjectEducação - Finalidades e objetivospt
dc.subjectProfessores - Formaçãopt
dc.subjectValores - Estudo e ensinopt
dc.subjectPratica de ensinopt
dc.titlePesquisa em educação escolar: percursos e perspectivaspt
dc.typeLivro
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unesp.author.orcid0000-0002-6506-9530[3]
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Ciências e Tecnologia, Presidente Prudentept

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