O cenário brasileiro de publicação de artigos científicos das grandes áreas de ciências humanas, linguística, letras e artes em periódicos (inter)nacionais: práticas, motivos, necessidades e estratégias
Carregando...
Arquivos
Data
2022-02-03
Autores
Gil, Beatriz
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Resumo
A presente pesquisa tem como objetivo mapear as práticas, estratégias, motivações, dificuldades e necessidades dos pesquisadores brasileiros da Grande Área de Ciências Humanas, Linguística, Letras e Artes frente à publicação de artigos em periódicos nacionais e internacionais. Com base nas abordagens de English for Academic Purposes (EAP) e English for Research Publication Purposes (ERPP), a pesquisa se divide em duas fases. A Fase-I conduziu um questionário online, disponibilizado e respondido por quinhentos e dois docentes e discentes, vinculados a 190 programas de pós-graduação, localizados em todas as regiões do país. Os dados encontrados revelam que há uma subdivisão das subáreas estudadas, no que tange a importância da língua inglesa para suas dinâmicas de pesquisa. Ainda que todas as subáreas integrem o mesmo campo de saber, notou-se um alinhamento de práticas de publicação e impacto em Arqueologia, Ciência Política e Psicologia, voltadas à hegemonia da língua inglesa como língua franca. Na contramão desses resultados, as áreas de Letras e Educação se mostraram como as subáreas mais resistentes à hegemonia do inglês, o que parece estar vinculado aos seus focos de pesquisa mais locais. Além disso, grande parte dos participantes sinalizou dificuldades no que se refere às dinâmicas de publicação, tais como falta de financiamento para revisão e tradução. A Fase-II aprofundou o entendimento dessas práticas na subárea de Psicologia, a qual sinalizou maior necessidade de cursos voltados para escrita acadêmica, na Fase-I. Por meio de pesquisa documental de documentos disponibilizados pela Capes e de questionário conduzido com pesquisadores da subárea, os dados colhidos indicam a grande influência das linhas de pesquisa dentro das práticas de publicação, bem como o forte caráter interdisciplinar de Psicologia.
This study aims to map the practices, strategies, motivations, difficulties and needs of Brazilian researchers of Human Sciences, Languages, Linguistics and Arts subjects considering the publication of research articles. Based on English for Academic Purposes (EAP) and English for Research Publication Purposes (ERPP) approaches, the project is divided into two phases: I and II. Phase-I applied an online questionnaire answered by five hundred and two professors and students, enrolled at 190 post-graduate programs, located in the five regions of the country. Even though all subareas are part of the same field of knowledge, on the one hand, Archeology, Political Science and Psychology reveal practices towards the hegemony of the English language as a lingua franca and focus on international publication. On the other hand, Letters and Education are the most resistant subareas to English imperialism, mainly due to their local research scopus. Additionally, most participants signaled difficulties with regard to publication dynamics, such as lack of funding for proofreading and translation. Phase-II deepened the understanding of these practices in the Psychology subarea. Through documentary research of Capes documents and a questionnaire conducted with researchers, data indicated that there are strong interdisciplinary features within Psychology research, as well as the great influence of the research lines within the publishing practices.
This study aims to map the practices, strategies, motivations, difficulties and needs of Brazilian researchers of Human Sciences, Languages, Linguistics and Arts subjects considering the publication of research articles. Based on English for Academic Purposes (EAP) and English for Research Publication Purposes (ERPP) approaches, the project is divided into two phases: I and II. Phase-I applied an online questionnaire answered by five hundred and two professors and students, enrolled at 190 post-graduate programs, located in the five regions of the country. Even though all subareas are part of the same field of knowledge, on the one hand, Archeology, Political Science and Psychology reveal practices towards the hegemony of the English language as a lingua franca and focus on international publication. On the other hand, Letters and Education are the most resistant subareas to English imperialism, mainly due to their local research scopus. Additionally, most participants signaled difficulties with regard to publication dynamics, such as lack of funding for proofreading and translation. Phase-II deepened the understanding of these practices in the Psychology subarea. Through documentary research of Capes documents and a questionnaire conducted with researchers, data indicated that there are strong interdisciplinary features within Psychology research, as well as the great influence of the research lines within the publishing practices.
Descrição
Palavras-chave
Práticas de publicação, Ciências humanas, Linguística, Letras, Artes, Escrita acadêmica, Artigo científico, Publishing practices, Human sciences, Academic writing, Research article