A essência do ensino, por Santo Tomás de Aquino: um diálogo com Xavier Zubiri e outros filósofos da atualidade
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Data
2023-02-28
Autores
Marques, Marcos Vinicius
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Editor
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Resumo
O objetivo deste trabalho é desenvolver uma análise de cunho filosófico acerca da essência do ensino. Para isso, buscamos defender a tese de que é de caráter essencial do ensino a transmissão da verdade. Em termos de metodologia de pesquisa, esta é uma pesquisa bibliográfica. A tese é defendida a partir de duas partes: “O homem e a realidade” e “O homem e o ensino”. A primeira trata dos fundamentos filosóficos dos temas da própria Filosofia, da Realidade, de Deus, da Verdade e da Essência – todos necessários à compreensão adequada da segunda parte. Essa, por sua vez, trata de cada uma das notas constitutivas do ensino: a Transmissão, a Finalidade e o Método. Chegamos à conclusão de que essas são realmente notas constitutivas e que a tese levantada foi confirmada como verdadeira.
The objective of this study is develop a philosophical analysis about the essence of teaching. For this, we pursue to defend the thesis that it is essential character of teaching the transmission of truth. In terms of research methodology, this is a bibliographical research. The thesis is defended from two parts: “The man and the reality” and “The man and the teaching”. The first part deals with the philosophical foundations of the theme of Philosophy itself, of Reality, of God, of Truth and of Essence – all necessary to adequate understanding of the second part. This, in turn, deals with each of the constitutive notes of teaching: the Transmission, the Purpose and the Method. We come to the conclusion that these are really constitutive notes and the thesis raised is true.
The objective of this study is develop a philosophical analysis about the essence of teaching. For this, we pursue to defend the thesis that it is essential character of teaching the transmission of truth. In terms of research methodology, this is a bibliographical research. The thesis is defended from two parts: “The man and the reality” and “The man and the teaching”. The first part deals with the philosophical foundations of the theme of Philosophy itself, of Reality, of God, of Truth and of Essence – all necessary to adequate understanding of the second part. This, in turn, deals with each of the constitutive notes of teaching: the Transmission, the Purpose and the Method. We come to the conclusion that these are really constitutive notes and the thesis raised is true.
Descrição
Palavras-chave
Ensino, Filosofia, Verdade, Philosophy, Truth, Teaching