Desenvolvimento de material educativo para promoção da adesão medicamentosa em pacientes com doença renal crônica

Abstract

Introdução: A Doença Renal Crônica (DRC) é uma condição progressiva caracterizada por alterações estruturais e/ou funcionais renais persistentes por três meses ou mais, podendo evoluir para a necessidade de terapia renal substitutiva. A fase pré-dialítica representa um período crítico para intervenções educativas que promovam o autocuidado, a adesão medicamentosa e o preparo planejado para o início da diálise. Considerando que grande parte dos pacientes apresenta baixo letramento em saúde, é essencial desenvolver materiais acessíveis e compatíveis com suas necessidades informacionais. Objetivo: elaborar um folder educativo para pacientes com DRC em tratamento conservador. Método: Estudo metodológico realizado no período de Junho a Novembro de 2025, fundamentado na KDIGO 2024 Clinical Practice Guideline for the Evaluation and Management of Chronic Kidney Disease. O desenvolvimento envolveu levantamento de evidências, adaptação da linguagem para um nível acessível, definição do conteúdo essencial e construção gráfica do material, envolvendo um design gráfico. Resultados: O folder foi organizado com informações sobre a DRC, a importância da adesão à terapia medicamentosa e orientações práticas para organização e uso correto dos medicamentos, utilizando linguagem simples, estrutura tópica e elementos visuais facilitadores. Conclusão: O recurso educativo produzido foi embasado em diretrizes e pode ser implementado em serviços de nefrologia como ferramenta educativa, contribuindo para o fortalecimento do autocuidado e adesão ao tratamento. As tecnologias educativas são fundamentais para apoiar pacientes com DRC, sendo recomendada a realização de estudos futuros que avaliem a efetividade do material em diferentes contextos assistenciais.

Introduction: Chronic Kidney Disease (CKD) is a progressive condition characterized by structural and/or functional renal abnormalities persisting for three months or more, which may progress to the need for renal replacement therapy. The pre-dialysis phase represents a critical period for educational interventions that promote self-care, medication adherence, and planned preparation for the initiation of dialysis. Considering that a large portion of patients present low health literacy, it is essential to develop accessible materials compatible with their informational needs. Objective: To develop an educational folder for patients with CKD undergoing conservative treatment. Method: A methodological study conducted from June to November 2025, based on the KDIGO 2024 Clinical Practice Guideline for the Evaluation and Management of Chronic Kidney Disease. The development involved evidence gathering, language adaptation to an accessible level, definition of essential content, and graphic construction of the material, involving a graphic design process. Results: The folder was organized with information about CKD, the importance of adherence to drug therapy, and practical guidance for organizing and correctly using medications, using simple language, a topical structure, and visual elements that facilitate understanding. Conclusion: The educational resource produced was grounded in guidelines and can be implemented in nephrology services as an educational tool, contributing to strengthening self-care and adherence to treatment. Educational technologies are essential to support patients with CKD, and future studies are recommended to evaluate the effectiveness of the material in different care settings.