Publicação: Calor e temperatura: uma revisão dos conceitos nas diferentes abordagens físicas
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Data
Autores
Orientador
Stein-Barana, Alzira Cristina de Mello 
Coorientador
Pós-graduação
Curso de graduação
Física - IGCE
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Tipo
Trabalho de conclusão de curso
Direito de acesso
Acesso aberto
Resumo
Resumo (inglês)
This work research and analyses the formulations and concepts of heat and temperature presented in Physics textbooks. These issues are deemed important because students often have difficulties differentiating and understanding such concepts, which compromises their education. The goal is to show that well-established relationships between Physical quantities such as energy, pressure, heat and temperature, even in different theories of Classical and Quantum Physics are not enough to define either temperature or heat. It also presents simple experiments that complement the teaching and learning of these concepts
Resumo (português)
Este trabalho pesquisa e analisa formulações e conceitos de calor e temperatura apresentados nos livros didáticos. Considera relevantes essas questões, pois os estudantes em geral têm dificuldade em diferenciar e compreender tais conceitos, o que compromete sua formação. Busca mostrar que relações bem estabelecidas entre grandezas físicas como energia, pressão, calor e a temperatura, mesmo nas diferentes teorias da Física Clássica e Quântica, não são suficientes para definir temperatura ou calor. Apresenta também experimentos simples que complementam o ensino/aprendizagem destes conceitos
Descrição
Palavras-chave
Física - Estudo e ensino, Temperatura, Calor, Termodinamica, Fisica experimental, Physics - study and teaching, Heat, Thermodynamics, Temperature, Physics - Experiments
Idioma
Português
Como citar
GALBIATTI, Douglas Augusto. Calor e temperatura: uma revisão dos conceitos nas diferentes abordagens físicas. 2011. 87 f. Trabalho de conclusão de curso (licenciatura - Física) - Universidade Estadual Paulista, Instituto de Geociências e Ciências Exatas, 2011.
