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dc.contributor.authorGarrossino, Silvia Regina Barboza [UNESP]
dc.contributor.authorCastro, Rosane Michelli de [UNESP]
dc.date.accessioned2015-02-24T13:57:42Z
dc.date.available2015-02-24T13:57:42Z
dc.date.issued2010
dc.identifierhttp://www2.marilia.unesp.br/revistas/index.php/orgdemo/article/view/469
dc.identifier.citationOrg & Demo, v. 11, n. 1, p. 91-102, 2010.
dc.identifier.issn1519-0110
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/115050
dc.description.abstractThe objective of this article is to present an abbreviation analysis and interpretation of the path of the medium teaching in Brazil, from where the idea of the relationship emerges between education and work, among theory and practice, and its organization in the molds of the polytechnical education, this last one that had guided the preliminary proposal for the medium teaching presented by Dermeval Saviani, in 1988. In that sense, subjects were approached on education and work. Finally, they were made brief considerations on the theme in the educational context for besides the capitalen
dc.description.abstractO objetivo deste artigo é apresentar uma breve análise e interpretação da trajetória do ensino médio no Brasil, de onde emerge a idéia da relação entre educação e trabalho, entre teoria e prática, e sua organização nos moldes do ensino politécnico, este último que havia orientado a proposta preliminar para o ensino médio apresentada por Dermeval Saviani, em 1988. Nesse sentido, foram abordadas questões sobre educação e trabalho. Finalmente, foram feitas breves considerações sobre o tema no contexto educacional para além do capitalpt
dc.format.extent91-102
dc.language.isopor
dc.relation.ispartofOrg & Demo
dc.sourceCurrículo Lattes
dc.subjectEducaçãopt
dc.subjectEnsino médiopt
dc.subjectPolitecniapt
dc.subjecteducação e trabalhopt
dc.titleO ensino médio no Brasil: trajetória e perspectivas de uma organização politécnica entre educação e trabalhopt
dc.title.alternativeAverage education in Brazil: trajectory and perspectives of one polytechnical organization between education and worken
dc.typeArtigo
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.description.affiliationUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Departamento de Didática, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Marilia, Avenida Hygino Muzzi Filho, 737, Campus Universitário, CEP 17525950, SP, Brasil
dc.description.affiliationUnespUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Departamento de Didática, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Marilia, Avenida Hygino Muzzi Filho, 737, Campus Universitário, CEP 17525950, SP, Brasil
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Filosofia e Ciências, Maríliapt
dc.identifier.fileISSN15190110-2010-11-01-91-102.pdf
dc.identifier.lattes8973177509376264
unesp.departmentDidática - FFCpt
unesp.author.lattes8973177509376264
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