• O ensino da escrita no último ano da Educação Infantil: práticas convertidas ao traçado das letras excludentes à noção de símbolo 

  Garla, Juliane de Cássia (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016) [Trabalho de conclusão de curso]

  The theme of the writing learning in childhood education has conquered space in academic works, which occupy in analyze and understand how this process in contexts of meaning and not more before the mechanics of learning ...

• Circo social: uma ação da educação física na educação não formal 

  Silva, Vinícius de Leon (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016) [Trabalho de conclusão de curso]

  This work is the fruitful result of the desire to conduct a collaborative investigation through Circus Arts with children and adolescents at social (vulnerability) risk. Thus, the very objective of the rese arch was to ...

• Relações entre o cobrador do pênalti, o goleiro e o momento do jogo no futebol 

  Ribeiro, Estevão Franco (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016) [Trabalho de conclusão de curso]

  The soccer is a sport that can be decided in a penalty, including world champions have already been defined For this, shoot a penalty or defend a penalty can build heroes and villains in this sport so popular and competitive. ...

• Formação continuada de professores como um projeto coletivo e de identidade profissional 

  Costa, Kelle Cristina da Silva Vital (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016) [Trabalho de conclusão de curso]

  This research is part of the field of teacher training, especially developed the topic of continuing education. There is, according to the literature, the importance of this training for teachers as a sort of continuum, ...

• Análise de um processo avaliativo do jogo de handebol 

  Ferreira, Gabriel Montouro (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016) [Trabalho de conclusão de curso]

  Handball is a team sport invasion, much practiced in Brazilian schools. There are different teaching methods of team sport, and with them different evaluation methods, this study aims to analyze the shared evaluation process ...

• Controle visual de automóveis em curvas em situação simulada: efeitos da experiência em contexto real 

  Kuga, Gabriel Keine (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016) [Trabalho de conclusão de curso]

  Dirigir é uma tarefa altamente complexa que requer sincronia entre informações adquiridas e comandos motores, sendo a visão fonte primordial de recursos para o controle do volante por parte do motorista, para que este possa ...

• A literatura no Ensino Fundamental - anos iniciais: entre o prazer emancipatório e o escolar pragmático 

  Nascimento, Letícia do (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016) [Trabalho de conclusão de curso]

  The Children's Literature is an invaluable tool for human formation, ethics, aesthetics and politics, as well as serves as an instrument for the formation of interdiscourse and transforms teaching procedures of text written ...

• Biblioteca escolar: espaço de formação inicial do leitor na educação infantil 

  Justo, Miriane Soares (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016) [Trabalho de conclusão de curso]

  The books are part of the school routine in the course of our lives, currently, we are the gateway to the processes of social literacy that begins with the presentation of these objects for babies and children in early ...

• Validação de imagens de material didático para a educação de jovens adultos e idosos 

  Matos, Larissa de Oliveira de (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016) [Trabalho de conclusão de curso]

  This work originated as a tool for validation of an illustrated alphabet designed for youth, adults and seniors, developed by Profª Maria Aparecida Couto em seu Mestrado Profissionalizante da UNESP de Bauru - Faculdade de ...

• Alfabetização e letramento: as nuances desses fenômenos por meio dos gêneros do discurso 

  Righetti, Wilza Carla (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016) [Trabalho de conclusão de curso]

  Literature sample that the basic literacy with literacy differentiates the development of the citizens forming them to act in critical way in society. This research had as objective to analyze nuances of the basic literacy ...

• Reflexões a respeito da educação a distância: a visão de professores em formação continuada 

  Fonseca, Luciana Reis (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016) [Trabalho de conclusão de curso]

  The study aimed to analyze the vision of teachers in conducting a continuing education course in level of expertise in the field of special education, focusing on Global Development Disorders, through the modality of ...

• Desenvolvimento da oralidade em crianças de três a quatro anos: descrevendo jogos e brincadeiras que produzem novas formas de comportamento 

  Nascimento, Naiara Gonçalves (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016) [Trabalho de conclusão de curso]

  The goal for this communication is the speech development in children three to four years, and how games and child's plays can help them in the process. For this, we have set three specific goals. They are: select games ...

• A importância da mediação: a situação do professor mediador escolar e comunitário na Rede Estadual Paulista de Ensino 

  Bianco, Daiana Aparecida Del (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016) [Trabalho de conclusão de curso]

  This study aims to analyze the implementation of mediation in the school environment of São Paulo State Education Network through the figure of Teacher School and Community Mediator (PMEC). Mediation arises, as an alternative ...

• A importância da ludicidade na escola na perspectiva de professores atuantes nos anos iniciais do Ensino Fundamental 

  Venturini, Daniela Mazzini (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016) [Trabalho de conclusão de curso]

  The play and playfulness as well as school subjects are ways that the teacher has in the classroom to mediate the relationship between knowledge and the students, providing an easier and more enjoyable learning. This paper ...

• A questão do voto para o adulto analfabeto ou pouco letrado 

  Pereira, Daiane Gomes Tavares (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016) [Trabalho de conclusão de curso]

  The Youth and Adult Education is a reality that still stands on the school benches of Brazil. Elderly people historically get more integration in the world when appropriate to the written code. One of the issues that touch ...

• O uso da atividade guia (brincar) como catalisadora do desenvolvimento do pensamento e da linguagem 

  Bottura, Lara Mucheroni (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016) [Trabalho de conclusão de curso]

  To select pedagogical practices that allow the development of psychic function thinking and psychic function language. It's necessary understanding the whole psyche human, postulated by Vygotsky. The action of playing, the ...

• Procedimentos do ensino da leitura no primeiro ano do ensino fundamental: concepções, estratégias e resultados 

  Lopes, Janaina de Almeida (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016) [Trabalho de conclusão de curso]

  The theme of the reading in the first year of the literacy cycle has become recurrent in academic papers, research groups, discussion forums, conferences etc. and raised different positions depending on the theoretical ...

• Desenvolvimento da linguagem oral em crianças afastadas da família de origem 

  Matos, Gabriela de Souza Leite (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015) [Trabalho de conclusão de curso]

  For a complete development of oral language it's necessary the development of genetic roots of thought and utterance postulates by Vygotsky, yet the meditation of adult and the influence social and cultural that is around ...

• Altas habilidades ou superdotação: um estudo em uma Diretoria de Ensino da rede estadual paulista 

  Lopes, Mariana Cristina (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015) [Trabalho de conclusão de curso]

  Special Education includes gifted students. There is a lack of resources and information for identification and care of such students. They were research objectives map students with giftedness characteristic in Elementary ...

• O papel dos conflitos no desenvolvimento do juízo moral em crianças da educação infantil 

  Cavalcante, Camila Parpineli (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015) [Trabalho de conclusão de curso]

  This research sets up as a reflection on the development of moral judgment in children from 04, 05 years of the Early Childhood Education with the main theoretical reference the studies of Jean Piaget (1932/1994) on the ...

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