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dc.contributor.authorSouza, Rosa Fátima de [UNESP]
dc.contributor.authorÁvila, Virgínia Pereira da Silva de
dc.date.accessioned2015-07-16T18:48:33Z
dc.date.available2015-07-16T18:48:33Z
dc.date.issued2014-09-01
dc.identifierhttp://dx.doi.org/10.1590/S2236-34592014000200001
dc.identifier.citationHistória da Educação. Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação, v. 18, n. 43, p. 9-11, 2014.
dc.identifier.issn2236-3459
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/125418
dc.format.extent9-11
dc.language.isopor
dc.publisherAssociação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação
dc.relation.ispartofHistória da Educação
dc.sourceSciELO
dc.titleRepresentações, práticas e políticas de escolarização da infância na zona ruralpt
dc.title.alternativeRepresentations, practices and policies of childhood schooling in rural areaen
dc.typeArtigo
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.contributor.institutionUniversidade de Pernambuco (UPE)
dc.description.affiliationUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, Araraquara, Rodovia Araraquara-Jaú, Km 01, Campus, CEP 14800-901, SP, Brasil
dc.identifier.doi10.1590/S2236-34592014000200001
dc.identifier.scieloS2236-34592014000200001
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Ciências e Letras, Araraquarapt
dc.identifier.fileS2236-34592014000200001.pdf
unesp.author.orcid0000-0002-3905-7317[1]
dc.relation.ispartofsjr0,151
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