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dc.contributor.authorCalais, Sandra Leal [UNESP]
dc.date.accessioned2021-07-14T10:44:18Z
dc.date.available2021-07-14T10:44:18Z
dc.date.issued2000-04
dc.identifierhttp://dx.doi.org/10.1590/S0103-166X2000000100009
dc.identifier.citationEstudos de Psicologia (Campinas). Campinas, SP, Brazil: Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Pontifícia Universidade Católica de Campinas, v. 17, n. 1, p. 83-85, 2000.
dc.identifier.issn0103-166X
dc.identifier.issn1982-0275
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/212732
dc.format.extent83-85
dc.language.isopor
dc.publisherPrograma de Pós-Graduação em Psicologia, Pontifícia Universidade Católica de Campinas
dc.relation.ispartofEstudos de Psicologia (Campinas)
dc.sourceSciELO
dc.titleEnsino de psicologiapt
dc.typeArtigo
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (UNESP)
dc.description.affiliationUNESP - Universidade Estadual Paulista
dc.description.affiliationUnespUNESP - Universidade Estadual Paulista
dc.identifier.doi10.1590/S0103-166X2000000100009
dc.identifier.scieloS0103-166X2000000100009
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.identifier.fileS0103-166X2000000100009.pdf
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