• Os projetos de trabalho no ensino de 1ª a 4ª séries: facilitadores da aprendizagem 

  Barreiro, Iraide Marques de Freitas (Congresso de Extensão Universitária, 2003) [Resumo]

  Introdução: Esta pesquisa foi realizada na EMEIF Firmino Leandro entre as professoras de 1ª a 4ª séries, durante os anos de 2000 e 2001, sobre como ensinar e aprender mediante os Projetos de Trabalho. Propusemos esta forma ...

• As reformas educacionais e o cotidiano da escola: trabalhando com a transversalidade 

  Barreiro, Iraide Marques de Freitas (Congresso de Extensão Universitária, 2001) [Resumo]

  Este trabalho está sendo desenvolvido na Escola Estadual Prof. Carlos Alberto de Oliveira, na cidade de Assis, desde outubro de 1998, para os alunos do ensino fundamental. Seu objetivo é o de analisar e refletir sobre como ...

• Ética e relações interpessoais no ambiente de trabalho 

  Felisardo, Inez Barchi ; Kill, Edna Maria ; Carvalho, Alonso Bezerra de ; Siqueira, Ilza Aparecida ; Poletto, Lindomar Fátima Costa da Silva ; Oliveira, Renata Cristina Coelho de ; Claudino, Rodrigo Caro (Congresso de Extensão Universitária, 2009) [Resumo]

• Ensino fundamental de 9 anos: o lúdico e o brincar na formação infantil 

  Oliveira, Bruna Tadeusa Genaro Martins de ; Moura, Gabriella Garcia ; Barreiro, Iraide Marques de Freitas (Congresso de Extensão Universitária, 2009) [Resumo]

• Projeto escola-laboratório: uma experiência de extensão universitária em direitos humanos e formação de professores no curso de pedagogia da UFMA 

  Rosa, Marise Marçalina de Castro Silva ; Barreiro, Iraide Marques de Freitas (Congresso de Extensão Universitária, 2009) [Resumo]

• No meu tempo, isso não era assim, não: apontamentos sobre o processo de educação de pessoas adultas 

  Santos, Stefânia Rosa ; Alves, Ronaldo Cardoso (Congresso de Extensão Universitária, 2013) [Trabalho apresentado em evento]

  Esta comunicação objetiva apresentar uma reflexão teórica a respeito de práticas voltadas para o processo de alfabetização/letramento de pessoas adultas. Compreende-se, aqui, a dimensão da pesquisa vinculada ao encontro ...

• Centro de línguas e desenvolvimento de professores: sou aluno e, agora, professor, o que faço? 

  Alves, João Paulo Ribeiro ; Messias, Rozana Aparecida Lopes (Congresso de Extensão Universitária, 2011) [Trabalho apresentado em evento]

• Ética nas relações de trabalho: atividades com servidores públicos 

  Santos, Gabriela Dias dos ; Carvalho, Alonso Bezerra de ; Silva, Varlei da (Congresso de Extensão Universitária, 2011) [Trabalho apresentado em evento]

• O PEJA/Assis, a gestão das imprevisibilidades e a emancipação de educandos e educadores 

  Siqueira, Regina Aparecida Ribeiro (Congresso de Extensão Universitária, 2007) [Trabalho apresentado em evento]

• Exclusão entre excluídos: uma nova realidade na educação de jovens e adultos 

  Messias, Cláudio ; Siqueira, Regina Aparecida Ribeiro (Congresso de Extensão Universitária, 2007) [Trabalho apresentado em evento]

• Programa de alfabetização solidária na UNESP: ferramenta de inclusão social e cidadania através da extensão universitária 

  Coutinho, Kátia Regina Roseiro ; Trabuco, Elizeu ; Vale, José Misael Ferreira do ; Oliveira, Priscila Silva ; Mendes, Filipe Talon ; Pinto, Mariana Aparecida ; Cavalcanti, Janaína Pardin ; Lima, Nívea Mara Souza ; Frasseto, Antonio César ; Rodrigues, Edemilde do Carmo (Congresso de Extensão Universitária, 2005) [Trabalho apresentado em evento]

  Desde 1998, a UNESP é parceira do Programa Alfabetização Solidária, programa de alfabetização de jovens e adultos, cuja atuação dá-se, especialmente, em municípios das Regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste brasileiros, ...

• Plantas medicinais: um exemplo rico de tema gerador nas práticas de alfabetização e letramento da educação de jovens e adultos 

  Oliveira, Priscila Silva ; Coutinho, Katia Regina Roseiro (Congresso de Extensão Universitária, 2005) [Trabalho apresentado em evento]

  A crescente utilização das plantas medicinais aumentou a preocupação com seu uso, visto que a medicina tradicional não apresenta, na maioria das vezes, critérios rigorosos na forma de utilização, preparo, na dosagem e ...

• Formação de educadores de jovens e adultos crítico-reflexivos: o papel da extensão universitária e a perspectiva da inclusão social 

  Siqueira, Regina Aparecida Ribeiro (Congresso de Extensão Universitária, 2005) [Trabalho apresentado em evento]

  Problematizar a prática pedagógica e criar alternativas de solução é o desafio do PEJA/UNESP/Campus de Assis, desenvolvido junto a estudantes dos cursos de licenciatura em Letras, História, Ciências Biológicas e Psicologia. ...

• Formação de valores e identidade na adolescência: uma experiência 

  Barreiro, Iraide Marques de Freitas (Revista Ciência em Extensão, 2004) [Artigo]

  We report the work developed in two public schools of Assis involving, on the one hand, students from the fifth to the twelfth grade and, on the other hand, work developed by 3rd year Psychology students during a teacher ...

• Reflexões acerca do potencial formador de um centro de línguas e desenvolvimento de professores 

  Messias, Rozana Aparecida Lopes ; Carvalho, Kelly Cristiane Henschel Pobbe de ; Ramos, Karin Adriane Henschel Pobbe ; Santos, Douglas Cunha dos (Congresso de extensão universitária da UNESP, 2015) [Trabalho apresentado em evento]

  In this work we present the project of Centro de Línguas e Desenvolvimento de Professores and its potential for language teachers education process as well as for the inclusion of graduate students in a multi-activity ...

• Educação e emancipação: um caminho para quebrar preconceitos e conduzir a emersão social 

  Francisco, João Luís ; Alves, Ronaldo Cardoso (Congresso de extensão universitária da UNESP, 2015) [Trabalho apresentado em evento]

  O presente trabalho é desenvolvido no P.E.J.A (Programa de Educação de Jovens e Adultos) da UNESP-ASSIS, em uma sala de educandos portadores de transtornos psíquicos, situada no município de Cândido Mota - SP, distante ...

• A importância da contação de história na educação de jovens e adultos 

  Scalabrin, Graziela Angelita ; Alves, Ronaldo Cardoso (Congresso de extensão universitária da UNESP, 2015) [Trabalho apresentado em evento]

  This study aims to report the activities carried out by the PEJA (Programa de educação de Jovens e Adultos) and enter their liberating practices of education. Following the concepts of Paulo Freire the project's main aim ...

• Narrativas visuais do youtube 

  Menegon, Érika Nogueira ; Zanchetta Junior, Juvenal (Congresso Nacional de Formação de Professores, 2014) [Trabalho apresentado em evento]

  Propõe-se a análise de características narrativas de vídeos publicados no site YouTube, tendo, como objetivo de fundo, gerar subsídio para o enfrentamento pedagógico dessa ferramenta tecnológica contemporânea. Foram ...

• A formação de professores e a prática pedagógica: espistemologia, ética e política na sala de aula 

  Carvalho, Alonso Bezerra de (Congresso Nacional de Formação de Professores, 2014) [Trabalho apresentado em evento]

  Neste trabalho pretende-se discutir a formação de professores e a prática pedagógica a partir de três dimensões filosóficas: a epistemologia, a ética e a política. Com isso queremos contribuir nas reflexões sobre a sala ...

• Representações sociais de leitura em uma licenciatura em pedagogia 

  Annibal, Sérgio Fabiano ; Rosa, Josiani Madalosso (Congresso Nacional de Formação de Professores, 2014) [Trabalho apresentado em evento]

  O presente trabalho busca compreender as representações sociais de leitura de professor e aluno do curso de Pedagogia (noturno) de uma faculdade particular do interior do Estado de São Paulo. Para tanto, utilizamos a ...

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