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AutorFerreira, Eliane Aparecida Galvão Ribeiro [UNESP] (10)Hoyos-Andrade, Rafael Eugenio [UNESP] (9)Alves, Ieda Maria [UNESP] (7)... Ver maisData de publicação2010 - 2015 (32)2000 - 2009 (2)1990 - 1999 (18)1980 - 1989 (37)Idiomapor (88)eng (1)Agência de fomentoFundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) (2)Palavra-chaveBrasil Colonial (5)Leitura (4)vocabulário (4)... Ver maisTipoArtigo (82)Trabalho apresentado em evento (5)Resenha (2)CampusUniversidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências e Letras, Assis (88)Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências e Letras, Araraquara (1)Universidade Estadual Paulista (UNESP), Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas, São José do Rio Preto (1)

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Artigo

Interesses e motivações para a leitura: alguns pontos a serem discutidos 

Toledo, Eunice Lopes de Souza [UNESP] (Alfa: Revista de Linguística, 1991) [Artigo]
O presente trabalho pretende fornecer algumas reflexões no sentido de repensar o ato de ler do jovem adolescente, remetendo-se a alguns trabalhos práticos de profissionais da área da educação. Apresenta como sugestão para ...
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Artigo

Grammaire fonctionnelle de l'arabe du Coran 

Hoyos-Andrade, Rafael Eugenio [UNESP] (Alfa: Revista de Linguística, 1991) [Artigo]
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Artigo

As entrevistas abertas: uma técnica para verificar variação lingüística entre os interlocutores 

Ferreira Netto, Waldemar [UNESP] (Alfa: Revista de Linguística, 1990) [Artigo]
Numa conversação qualquer, se a intercompreensão entre emissor e receptor torna-se duvidosa, verifica-se a tentativa de restabelecerem-na a partir de metalinguagens que encontremum termo comum entre eles. A análise desses ...
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Artigo

A exclusão da didática silábica na alfabetização: um equívoco da aplicação da psicogênese na língua escrita 

Mendonça, Olympio Correa de [UNESP] (Alfa: Revista de Linguística, 1993) [Artigo]
O artigo analisa o problema da exclusão da didática silábica na alfabetização por força de aplicações equivocadas da psicogênese da língua escrita de Emília Ferreiro, e mostra que a análise da palavra em sílabas e a síntese ...
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Artigo

Paráfrases lexicais: fonte produtiva para definições e designações 

Laface, Antonieta [UNESP] (Alfa: Revista de Linguística, 1993) [Artigo]
Trata-se de questão relativa à pedagogia-ensino do léxico, objeto de estudo e de discussão nos últimos anos. Considera-se a restrição do vocabulário do estudante como uma das causas do seu mau desempenho escolar. Discutem-se, ...
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Resenha

Enquête phonologique et variétés régionales du français 

Hoyos-Andrade, Rafael Eugenio [UNESP] (Alfa: Revista de Linguística, 1982) [Resenha]
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Artigo

Da leitura à produção do texto: uma modalidade de ensino de redação 

Corrêa, Manoel Luiz Gonçalves [UNESP] (Alfa: Revista de Linguística, 1992) [Artigo]
O presente artigo discute a relação entre leitura e produção de textos e apresenta uma modalidade de ensino de redação em termos da integração do uso diário da língua.
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Artigo

A recorrência da informação como fator de coesão no diálogo 

Risso, Mercedes Sanfelice [UNESP] (Alfa: Revista de Linguística, 1990) [Artigo]
O artigo destaca a recuperação de uma informação já dada, com base nos recursos da repetição e da paráfrase, como uma estratégia de articulação textual no discurso oral dialogado. Examina algumas das funções coesivas mais ...
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Artigo

Preconceito em disfarce 

Almeida, João de [UNESP] (Alfa: Revista de Linguística, 1995) [Artigo]
O presente estudo pretende analisar os significados básicos do texto Preto e Branco, de F. Sabino, valendo-se de alguns modelos teóricos lingüísticos, principalmente de Greimas e de Pottier, em seqüência que vai da estrutura ...
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Artigo

O vocabulário da cana-de-açucar nas obras de José Lins do Rego 

Alves, Ieda Maria [UNESP] (Alfa: Revista de Linguística, 1981) [Artigo]
Este trabalho propõe-se descrever o vocabulário da cana-de-açúcar na região da Paraíba por meio das obras de José Lins do Rego, autor nascido e criado em engenho do referido Estado. Aborda o vocabulário relativo ao cultivo ...
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