RSS 1.0Teses - Educação Escolar - FCLAR
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Recent Submissions
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O modelo de gestão na ótica do diretor de escola do Programa Ensino Integral
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Tese de doutorado]A pesquisa apresenta o Programa Ensino Integral (PEI) implantado em escolas do Ensino Médio pela Secretaria de Estado da Educação de São Paulo (SEE-SP) a partir de 2012. As diretrizes e a organização do Programa são pautados ... -
Plano Municipal de Educação: referencial cognitivo e normativo da gestão educacional
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Tese de doutorado]Esta pesquisa tem como objeto de estudo o Plano Municipal de Educação de Bebedouro-SP e o objetivo geral é compreender e discutir a matriz cognitiva e normativa construída pela dinâmica do conjunto de interações e negociações ... -
Hospitalidade de si: ser escola, ser tempo, ser livre
Santos, Ediléia Pereira dos
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Tese de doutorado]
A presente pesquisa busca compreender as possibilidades de autoria em educação tendo em vista os entrelaçamentos da herança – os acontecimentos que nos antecedem – com o contemporâneo – aquilo que nos transpassa. Tal relação ... -
EaD e a formação de professores: um estudo de caso por meio da netnografia em um curso de pedagogia para licenciados
Arxer, Eliana Alves (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Tese de doutorado]
Muitos professores de Ensino Básico II (que lecionam para os anos finais do ensino fundamental e para o ensino médio) têm buscado novas formações, entre elas, a Pedagogia como segunda licenciatura. Essa formação permite ... -
Contribuições para o processo formativo na educação física no Brasil: licenciatura ou bacharelado
Campanelli, Fabio (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Tese de doutorado]
A Educação Física está presente em nossas vidas desde a pré-história, onde o homem, por necessidade de sobrevivência, tinha de ser um exímio corredor, caçador, para poder sobreviver e subsistir. No Brasil, a Educação Física ... -
Deficiência Intelectual e Práticas Pedagógicas de Alfabetização e Letramento: um estudo de teses e dissertações
Ricce, Juliessa (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Tese de doutorado]
A partir do século XXI as políticas públicas de inclusão da pessoa com deficiência se intensificaram para garantir o direito de um ensino de qualidade, acesso e permanência nas escolas. Após a promulgação da Política ... -
Turista da palavra: narrativas possíveis das sobras de experiência na escola.
Gomes, Leonardo Teixeira (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Tese de doutorado]
Nossa pesquisa transposta nesta narrativa aborda a experiência escolar de jovens do Ensino Médio, numa escola do interior paulista. A partir de uma perspectiva ancorada nas elaborações de Walter Benjamin e Jorge Larrosa, ... -
A Construção Político e Normativa do IFSP: A Garantia do Direito Constitucional à Educação Básica e o Conflito com a Reforma do Ensino Médio de 2017
Heeren, Marcelo Velloso (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Tese de doutorado]
RESUMO O objetivo do presente trabalho foi analisar a trajetória política e normativa do Ensino Básico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) (2008-2018), identificando as normativas ... -
Corpo e sexualidade em diferentes suportes: da pré-história à era digital
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Tese de doutorado]Esta tese é parte integrante da pesquisa no programa de pós-graduação em Educação Escolar pela Unesp de Araraquara. Parte da premissa de que o discurso sobre o Corpo e a Sexualidade sempre esteve presente na história da ... -
HISTÓRIA E FUNDAMENTOS DO MÉTODO DE ALFABETIZAÇÃO CUBANO “Yo, sí puedo”
Poroloniczak, Juliana Aparecida (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Tese de doutorado]
Objetivamos investigar os fundamentos da alfabetização de jovens e adultos implícitos no método cubano “Sim, eu posso!”, tanto em sua versão brasileira, quanto na versão original do programa, o “Yo, sí puedo”. Para isso, ... -
Imaginário da morte e ideário de vida: uma abordagem da violência escolar
Poli, Ana Paula (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Tese de doutorado]
Este trabalho não busca quantificar a violência presente na escola, nem determinar vítimas e culpados. Pretende dar escuta à escola e às pessoas que a compõem − as vozes do consciente e do inconsciente − através de uma ... -
INSTRUÇÃO PÚBLICA: história da escola primária no Maranhão oitocentista (1834 – 1889)
Branco, Joseilma Lima Coelho Castelo (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Tese de doutorado]
Com o propósito de atingir o status de nação civilizada, os governantes das províncias do Brasil valeram-se da legislação e criaram escolas, referentes à escolarização primária, “em todas as cidades, vilas e lugares mais ... -
A educação sexual na constituição da cidadania global como projeto de transição: ensaio a partir das Epistemologias do Sul
Piero, Alekssey Marcos Oliveira di (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Tese de doutorado]
A confecção desta tese originou-se em questionamentos levantados ao redor de uma nova perspectiva educacional assumida pela Organização das Nações Unidas para a Educação e a Ciência (UNESCO) a partir do ano 2012. ... -
Violência baseada em gênero na escola: análise a partir de textos jornalísticos
Piero, Maria Flor Oliveira di (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Tese de doutorado]
A presente pesquisa investiga o conceito de violência baseada em gênero na escola, bem como sua naturalização e invisibilização nos veículos de comunicação de massa. Foram utilizados como referenciais teóricos o feminismo ... -
Scientia amabilis: um panorama do ensino de Botânica no Brasil a partir da análise de produções acadêmicas e de livros didáticos de Ciências Naturais
Pieroni, Laís Goyos (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Tese de doutorado]
A Biologia engloba conteúdos referentes ao estudo dos organismos vivos, sendo extraordinariamente diversificada. A Botânica, uma das mais fascinantes áreas da Biologia, vem concebendo teorias, propondo conceitos e defendendo ... -
Análise dos instrumentos de regulação do estado de São Paulo: qualidade da educação básica
Peres, Flaviana Christine Vallim (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Tese de doutorado]
Esta Tese tem como objeto de estudo os instrumentos utilizados pelo estado de São Paulo, em atendimento o que determina a legislação oficial, para regular e medir a qualidade da educação básica pública. Esses instrumentos ... -
ENSINO DA LÍNGUA ESCRITA NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: orientações didáticas à luz da Psicologia Histórico-Cultural e da Pedagogia Histórico-Crítica
Carvalho, Bruna (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Tese de doutorado]
Se por um lado, há muitas pesquisas científicas acerca da alfabetização, por outro, ainda são escassas as produções teóricas e proposições para este campo do conhecimento que tenham como estofo teórico a pedagogia ... -
Metamorfoses da Autoridade: do professor ao algoritmo
Duci, Juliana Rossi (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Tese de doutorado]
Esta pesquisa investiga a noção de autoridade pedagógica docente e sua metamorfose última reconfigurada pelos aparatos audiovisuais tecnológicos digitais. A partir do suporte teórico da primeira geração da Teoria Crítica ... -
O nome do homem casado: a cultura masculina e a função social do sobrenome
Giacometti, Fabiana Aparecida Prenhaca (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Tese de doutorado]
O nome próprio ocupa um lugar privilegiado na sociedade. Demarca a identidade da pessoa e trata-se de um direito relacionado à decência humana, portanto, o nome completo é a individualização do ser humano, sendo um assunto ... -
O olhar dos professores sobre adaptação curricular para alunos com deficiência intelectual: uma ação de formação continuada na escola
Carmello Neto, Artur (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Tese de doutorado]
Esta pesquisa tem como base os estudos realizados sobre uma ação de formação continuada em adaptação curricular para alunos com deficiência intelectual. A ação de formação contou com a participação de professores da rede ...