RSS 1.0Pós-Graduação em Educação
Navegar por
| Grande área | Educação |
| Área do conhecimento | Educação |
| Área de concentração | Educação |
| Linhas de pesquisa | Educação: políticas, gestão e o sujeito contemporâneo Educação ambiental Linguagem - experiência - memória – formação Formação de professores e trabalho docente |
| Nota do mestrado | 4 |
| Nota do doutorado | 4 |
| Código CAPES | 33004137064P2 |
| Data de recomendação | 27/11/2002 |
| Cidade | Rio Claro |
| Unidade | Instituto de Biociências (IBRC) |
| Endereço permanente | http://hdl.handle.net/11449/77072 |
| Página do Programa | http://ib.rc.unesp.br/#!/pos-graduacao/secao-tecnica-de-pos/programas/educacao/ |
Coleções nesta comunidade
Submissões recentes
-
Psicologia, formas de governo e formação: narrativas e(m) travessias
Christofoletti, Rafael
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2017) [Tese de doutorado]
A psicologia brasileira passou por grandes transformações desde a sua regulamentação na década de 1960. Inicialmente voltada à diferenciação e categorização de crianças e trabalhadores (modelo clínico tradicional liberal), ... -
Narrativas sobre a escolarização de futuros professores: investimentos da família
Tulio, Isabela Vicenzo Sgobbi (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2017) [Tese de doutorado]
O objetivo da presente pesquisa é apreender como e quando a família de futuros professores — alunos do Curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências e Letras/Campus de Araraquara/Universidade Estadual Paulista ―Júlio de ... -
O passado presente na história da educação musical brasileira: uma análise do golpe
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2018) [Dissertação de mestrado]Esta dissertação tem como objetivo discutir a educação musical no Brasil a partir da análise dos documentos do Sumário do Comunismo Internacional, produzidos durante o regime militar brasileiro, a fim de revisar o impacto ... -
Compreensões de licenciandos em ciências biológicas sobre a temática ambiental e suas relações com o processo educativo: implicações teóricas e práticas para o ensino de Biologia
Henrique, Victor Hugo de Oliveira (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2017) [Dissertação de mestrado]
Este trabalho tem como objetivo investigar as compreensões sobre a temática ambiental e suas articulações com o processo educativo em licenciandos do último semestre de um curso de licenciatura em ciências biológicas de ... -
Educação ambiental e a dimensão política: um estudo de caso do programa de formação de educadores ambientais da usina hidroelétrica Itaipu Binacional
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2017) [Tese de doutorado]O objetivo desta pesquisa foi analisar aspectos da dimensão política presentes no Programa de Educação Ambiental da Itaipu Binacional na Bacia do Paráná III (BP III), e particularmente, o Programa de Formação de Educadores ... -
O ensino no ciclo alfabetização: a continuidade didática e a progressão do aprendizado
Silva, Janaína de Souza (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016) [Dissertação de mestrado]
Esta dissertação focaliza o trabalho pedagógico realizado no 2º ano do ciclo alfabetização. A seleção deste momento do ensino fundamental como objeto de estudo deve-se ao enfoque e a continuidade do ensino para a progressão ... -
Peter Pan entra em cena: o lúdico e a tensão entre ser criança e ser adulto
Silva, Camila Maria Appolinário da (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2017) [Dissertação de mestrado]
O mundo da criança e o mundo do adulto se caracterizam a um só tempo por uma intensa dicotomização e esteriotipação. Enquanto o brincar para criança é algo prazeroso e significativo, para o adulto o brincar é uma ação ... -
Os significados de justiça ambiental nas pesquisas em educação ambiental: uma análise a partir de teses e dissertações brasileiras
Angeli, Thaís (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2017) [Dissertação de mestrado]
O presente trabalho, que se insere no âmbito do Projeto Educação Ambiental no Brasil: análise da produção acadêmica - teses e dissertações (Projeto EArte), tem como objetivos de investigação: 1) caracterizar o contexto de ... -
Escrita em dois tempos: o vivido e o refletido por um professor iniciante
Sardinha Netto, Raul (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2017) [Dissertação de mestrado]
O presente estudo tem a pretensão em se constituir em uma reflexão metacrítica e autoral sobre as experiências da prática docente e as suas possibilidades de ser no contemporâneo, com vistas a constituir o autor em autor ... -
Internacionalização universitária e seus impactos na concepção de ação docente de professores universitários na área das engenharias
Ortelani, Mariana Prudenciatto (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2017) [Dissertação de mestrado]
O presente trabalho visa observar relações entre o mecanismo de internacionalização promovido pelo Programa Ciência Sem Fronteiras e modificações no desenvolvimento da ação docente nos cursos de engenharia. Para tanto, ... -
Projovem Urbano: conceitos de juventude, participação e cidadania e suas contradições
Thomazini, Jessica (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2017) [Dissertação de mestrado]
A presente pesquisa se dedicou a analisar as dimensões conceituais de Juventude, Participação e Cidadania do programa federal Projovem Urbano, criado em 2005 como integrante da Política Nacional de Juventude, com a finalidade ... -
O que dizem famílias homoparentais sobre as relações estabelecidas com a escola de seus filhos: tensões entre aceitação e discriminação
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2017) [Dissertação de mestrado]Trata-se de uma pesquisa exploratória no âmbito da violência da/na escola contra a família homoparental de abordagem, majoritariamente, qualitativa. O objetivo é apreender o que dizem pais e mães homossexuais sobre as ... -
Professores inesquecíveis: fragmentos, experiências, atravessamentos
Dantas, Myrthes Maria Matos (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2017) [Dissertação de mestrado]
O presente estudo, de cunho qualitativo, tem como propósito compreender quais experiências tornaram determinados professores inesquecíveis para seus alunos. Justifica-se pelo entendimento de que educação e emoção, sendo ... -
O “caminho do meio” na educação: discursos que formam pontes entre a meditação, ciência e educação
Denardo, Thierry Alexandre Guerra Bacciotti (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2017) [Dissertação de mestrado]
A meditação tem alcançado, através de um discurso compassivo e ligado à paz, alguns espaços nas ciências, sobretudo, nas áreas médicas. No entanto, os apelos para uma ciência mais abrangente e menos reducionista, responsável ... -
Na grade do discurso, na teia dos poderes: o sequestro dos sentidos de infância na educação
Senicato, Renato Bellotti (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2017) [Dissertação de mestrado]
Esta pesquisa objetiva compreender a constituição discursiva da educação infantil tomando como base o conjunto textual enunciativo normativo expresso nas diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil (1999; ... -
Saberes relacionais e profissionalidade docente na Educação Infantil
Dorta, Natália Maria Pavezzi (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2017) [Dissertação de mestrado]
O presente trabalho teve por objetivo central investigar modos pelos quais professoras da Educação Infantil percebem e definem os saberes que, mobilizados em suas práticas cotidianas, se vinculam mais diretamente à dimensão ... -
Pesquisa em educação ambiental e movimentos sociais: um estudo sobre teses e dissertações brasileiras
Magacho, Larissa Nobre (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2017) [Dissertação de mestrado]
A presente pesquisa tem por objetivo investigar as relações entre movimentos sociais e Educação Ambiental (EA) que têm sido estabelecidas nas teses e dissertações brasileiras em EA. Foi realizada uma pesquisa documental ... -
As imagens do professor na rede social Facebook: contradições e relações com a precarização
Pereira, Vanessa Terra (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2017) [Dissertação de mestrado]
A estruturação capitalista das últimas décadas, marcada pela globalização da economia, das mudanças políticas, e do modelo neoliberal desencadearam uma reestruturação produtiva, em todos os setores da economia, produzindo ... -
A construção de identidade de adolescentes autores de atos infracionais durante suas trajetórias escolares
Cardoso, Priscila Carla (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2017) [Dissertação de mestrado]
A escola, como um espaço de socialização e de transmissão do conhecimento historicamente acumulado, assume um importante papel na construção da identidade do adolescente, tanto no que se refere à reposição de identidades ... -
Diários pessoais na aula de Língua Portuguesa: artesanato com a constituição da autoria e da intimidade
Peres, Danubia Fernanda Zevoli (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2017) [Dissertação de mestrado]
Um feito-a-mão sobre escrita de si, autoria e intimidade a partir da escrita de diários pessoais na aula de Língua Portuguesa. Este é o resumo mais resumo dessa dissertação. Mas, pede a formalidade da linguagem acadêmica ...