• PNAIC na Educação Infantil: o contexto, o proposto e o experienciado 

  Dacome, Eva (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2021) [Dissertação de mestrado]

  Este estudo, vinculado à linha de Pesquisa 2 - “Processos Formativos, Ensino e Aprendizagem,” do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Unesp, campus de Presidente Prudente, tem o ...

• Educação menor e a desterritorialização do currículo 

  Pacheco, Douglas Crivelaro (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Dissertação de mestrado]

  O presente trabalho busca apresentar uma abordagem filosófica do currículo à luz da Educação Menor, como forma de superação da generalidade, da recognição e da representação que se manifestam de modo arborescente; e, ...

• Entre tensões e proposições: a relação família e creche 

  Landim, Sorrana Penha Paz (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Dissertação de mestrado]

  Este trabalho aborda a relação família e creche a partir da legislação e estudos teóricos. É uma dissertação apresentada ao Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciência e ...

• Relações público-privadas na educação em tempo integral: análise do programa Cidadescola de Presidente Prudente-SP 

  Nagao, Fernanda Quineli Alves (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Dissertação de mestrado]

  A presente pesquisa de Mestrado, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia - UNESP - Campus de Presidente Prudente (PPGEFCT/UNESP), na linha de pesquisa “Formação dos Profissionais ...

• Contribuições do PIBID para metodologias no ensino de matemática 

  Serrano, Maria Eugênia Lopes (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Dissertação de mestrado]

  O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), desde que foi implantado, em 2007, tem apresentado implicações para a formação inicial de professores, buscando oportunizar aos licenciandos compreender ...

• A Teoria do Apego na creche: um olhar para o papel dos vínculos no desenvolvimento de bebês e crianças pequenas 

  Freitas, Nathália Ferraz (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Dissertação de mestrado]

  Diversas são as questões que impactam o desenvolvimento e o trabalho com bebês e crianças pequenas na creche, dentre estas, nota-se que o apego entre criança-professor deve ser pensado, pois trata-se de um elemento essencial ...

• A formação de professores e a organização do projeto pedagógico curricular (PPC) do curso de licenciatura em Educação do Campo da UFGD 

  Barboza, Edir Neves (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Tese de doutorado]

  A presente pesquisa está vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente. Tem como objeto ...

• Culturas infantis: investigações e descobertas com crianças no ensino fundamental 

  Rovari, Carolline Rodrigues Guedes (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Dissertação de mestrado]

  Esta dissertação está vinculada à Linha de Pesquisa denominada: Processos formativos, Infância e Juventude, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia, Unesp/Campus de Presidente Prudente. ...

• Formação continuada de professores centrada na escola: uma experiência no município de Três Lagoas, MS 

  Souza, Vivian Rosa Garcia de Almeida (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Dissertação de mestrado]

  Esta dissertação intitulada “Formação continuada de professores centrada na escola: uma experiência no município de Três Lagoas, MS”, foi desenvolvida no interior da linha de pesquisa “Formação dos profissionais da educação, ...

• "Eu sou esse, eu sou aquele": personagens midiáticos representados por crianças de educação infantil na hora do brincar 

  Batista, Adriele Cristine de Freitas (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Dissertação de mestrado]

  O presente relatório, inscrito na linha de pesquisa “Processos Formativos, Ensino e Aprendizagem” do Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Estadual “Júlio de Mesquita Filho”, campus de Presidente Prudente, ...

• Hora da leitura: mediação e formação de leitores literários 

  Carneiro, Ana Paula (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Dissertação de mestrado]

  Esta pesquisa vinculada à linha “Processos Formativos, Ensino e Aprendizagem” do Programa de Pós-Graduação em Educação da FCT/Unesp, Presidente Prudente/SP, analisa como o momento denominado Hora da Leitura acontece em uma ...

• Formação continuada dos professores atuantes na escola no campo 

  Degrande, Deize Heloiza Silva (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Dissertação de mestrado]

  Esta pesquisa está vinculada à Linha 4 - Formação de profissionais da educação, políticas públicas e escola pública no âmbito do Programa de Pós-graduação em Educação – Mestrado, da Universidade Estadual Paulista “Júlio ...

• “Eu gosto de brincar, isso me faz feliz”! Paisagens e vivências das crianças em Presidente Prudente (SP) 

  Evangelista, Ariadne de Sousa (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Tese de doutorado]

  A pesquisa “Eu gosto de brincar, isso me faz feliz”! Paisagens e vivências das crianças em Presidente Prudente (SP)” integra o Programa de Pós-Graduação de Doutorado em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia - ...

• A gestão compartilhada e direta na Educação Infantil: análise sobre duas escolas de Presidente Prudente-SP 

  Gianfelice, Ana Paula (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Dissertação de mestrado]

  Este estudo foi desenvolvido na linha de pesquisa “Formação dos Profissionais da Educação, Políticas Educativas e Escola Pública” do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Unesp, ...

• Cartografia Escolar na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental: o que dizem as pesquisas 

  Corneto, Nathalia (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Dissertação de mestrado]

  A presente pesquisa foi desenvolvida no âmbito do curso de Mestrado em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia da “Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho” - FCT/ UNESP campus de Presidente Prudente ...

• A prática docente na avaliação da produção textual: as marcas de correção 

  Cristo, Renata Daniela Silva de (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Dissertação de mestrado]

  O presente estudo, vinculado ao Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE Mestrado) da FCT/UNESP de Presidente Prudente e à linha de pesquisa “Processos Formativos, Ensino e Aprendizagem”, visa responder a alguns ...

• O ensino e a correção de produções textuais, no quinto ano do Ensino Fundamental, pela perspectiva das professoras ali atuantes 

  Silva, Ana Paula Mendes da (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Dissertação de mestrado]

  Esta pesquisa, vinculada ao Programa de Pós-graduação em Educação (Mestrado) da FCT/UNESP de Presidente Prudente e à linha “Processos Formativos, Ensino e Aprendizagem”, tem por objeto de estudo a produção textual no Ensino ...

• Estudantes com autismo em escolas democráticas: práticas pedagógicas 

  Heradão, Julia Gomes (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Tese de doutorado]

  A presente tese tem por objetivo investigar o processo de inclusão de estudantes com autismo em escolas democráticas, norteado pela seguinte questão de pesquisa: Como são as práticas pedagógicas no processo de inclusão dos ...

• A atividade de ensino da dança nas aulas de educação física em uma perspectiva histórico-cultural 

  Santos, Ariana Aparecida Nascimento dos (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Tese de doutorado]

  A pesquisa aqui relatada é vinculada à Linha de Pesquisa 3 “Processos formativos, infância e juventude”, do Programa de Pós Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia UNESP/Presidente Prudente e sob as ...

• Bebeteca: engatinhando entre livros 

  Motoyama, Juliane Francischeti Martins (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Tese de doutorado]

  Esta tese, intitulada “Bebeteca: engatinhando entre livros”, está vinculada à Linha 2, “Processos Formativos, Ensino e Aprendizagem”, do Programa de Pós-Graduação em Educação, da Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT) ...

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