RSS 1.0Dissertações - Educação - FCT
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Recent Submissions
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Estratégias de leitura e recepção da obra de Cecília Meireles: contribuições metodológicas para o ensino de poesia
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Dissertação de mestrado]Este estudo está vinculado à linha de pesquisa “Processos Formativos, Ensino e Aprendizagem” do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Ciências e Tecnologia, Presidente ... -
Educação inclusiva: a deficiência como resistência acontecimental
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Dissertação de mestrado]Esta pesquisa aborda estudos relativos à Filosofia da Educação, tendo como objetivo tratar do tema da deficiência e suas implicações no cenário educacional brasileiro, sendo balizada por trabalhos realizados por pesquisadores ... -
A formação inicial de professores de língua espanhola no Centro de Línguas da UNESP FCL/Assis
Rezende Junior, Edson Luis
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Dissertação de mestrado]
Os Centros de Línguas e Desenvolvimento de Professores (CLDP) da UNESP são espaços de extensão universitária, articulados ao ensino e à pesquisa, envolvidos com o ensino e a aprendizagem de línguas estrangeiras (LE) e ... -
A Universidade pública e a formação de uma professora surda: narrativas autobiográficas sobre surdez e a Língua Brasileira de Sinais
Silva, Lais Agnes da (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Dissertação de mestrado]
O presente estudo foi desenvolvido no Programa de Pós-Graduação em Educação da Unesp - Faculdade de Ciências e Tecnologia, campus de Presidente Prudente, vinculado à linha de pesquisa “Formação dos Profissionais da Educação, ... -
O professor na cela de aula: atuação docente de língua portuguesa para o ensino nas prisões
Zundt, Andrea de Borba (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Dissertação de mestrado]
A educação de forma geral no Brasil enfrenta adversidades, particulamente, no que se refere à educação nas prisões, apesar das políticas públicas pensadas e construídas para esse contexto nos é necessário debater algumas ... -
Construção do conceito de número em estudantes com síndrome de down: estratégias e recursos pedagógicos na sala de aula
Santos, Janiele de Souza (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Dissertação de mestrado]
Essa pesquisa de mestrado é vinculada ao Programa de Pós-graduação em Educação da UNESP, Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Faculdade de Ciências e Tecnologia, campus de Presidente Prudente, São ... -
Formação continuada de docentes para produção de material em ferramenta de autoria baseada no modelo TPACK e na abordagem CCS
Kanashiro, Mônia Daniela Dotta Martins (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Dissertação de mestrado]
Este estudo, vinculado à linha de pesquisa “Processos Formativos, Ensino e Aprendizagem” no âmbito do Programa de Pós-graduação em Educação - Mestrado da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Estadual Paulista, ... -
Exergames como tecnologia assistiva a estudantes com paralisia cerebral
Santos, Elaine de Oliveira (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2018) [Dissertação de mestrado]
Essa dissertação de mestrado é vinculada ao Programa de Pós-graduação em Educação da UNESP, Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Faculdade de Ciências e Tecnologia, campus de Presidente Prudente – SP. ... -
Uma imagem, uma história: como as crianças compreendem o livro de imagem
Luizari, Gabriele Góes da Silva (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Dissertação de mestrado]
Esta pesquisa está vinculada à linha de pesquisa “Processos formativos, ensino e aprendizagem” do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Estadual Paulista “Júlio de ... -
Concepções e práticas docentes: percursos da leitura na alfabetização
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Dissertação de mestrado]A leitura constitui prática reconhecidamente valorizada no âmbito da sociedade, uma vez que sua utilização remete a maior possibilidade de participação em diferentes esferas sociais. Portanto, saber ler vai muito além de ... -
Atividade de estudo e consciência crítica do professor: processo de intervenção formativa histórico-cultural
Simões, Jéssica Priscila (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Dissertação de mestrado]
O presente trabalho sintetiza o percurso de uma pesquisa intervenção formativa que teve como objeto de estudo o desenvolvimento da consciência crítica do professor a partir da atividade de estudo. Partimos para tanto da ... -
As potencialidades e os desafios de uma proposta formativa em mídia-educação para estudantes de licenciatura
Meira, Camila Venceslau (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Dissertação de mestrado]
A presente pesquisa de mestrado, vinculada à linha “Processos formativos, ensino e aprendizagem”, tem como objetivo geral investigar e analisar as potencialidades e os desafios de uma proposta formativa em mídia-educação ... -
A Educação Alimentar e Nutricional trilhada nos caminhos das Culturas da Infância: um estudo pautado na pesquisa-ação
Rodrigues, Lívia Bernardes (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Dissertação de mestrado]
Ao avaliarmos o cenário da infância contemporânea, do ponto de vista da saúde, é possível observar índices de sobrepeso e obesidade em escalas alarmantes. Os crescentes números colocam em pauta as medidas educativas ... -
Ensino híbrido na educação superior: desenvolvimento a partir da base TPACK em uma perspectiva de metodologias ativas de aprendizagem
Candido Junior, Eli (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Dissertação de mestrado]
A presente pesquisa de Mestrado pertence à linha de pesquisa “Processos formativos, ensino e aprendizagem” do Programa de Pós-Graduação em Educação da FCT/Unesp. O ensino híbrido é uma abordagem pedagógica que combina ... -
Uma sequência de ensino investigativa sobre eletricidade nos anos iniciais do ensino fundamental: relevância do ensino deliberado na construção do conhecimento científico
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Dissertação de mestrado]Esta pesquisa teve por objetivo investigar a construção de conceitos físicos pelas crianças fundamentada no referencial de Vygotsky. Para isso, foi aplicada uma Sequência de Ensino Investigativa (SEI) visando desenvolver ... -
Jornada de trabalho docente: regime de dedicação plena e integral (RDPI) na rede estadual de ensino de São Paulo
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Dissertação de mestrado]O presente estudo está vinculado à Linha de Pesquisa 4 - Formação dos Profissionais da Educação, Políticas Educativas e Escola Pública, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia da ... -
A implementação da escola de tempo integral do Programa Cidadescola de Presidente Prudente/ SP: tensões no trabalho docente
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Dissertação de mestrado]A dissertação intitulada “A implementação da escola de tempo integral do programa Cidadescola de Presidente Prudente/ SP: tensões no trabalho docente” foi desenvolvida no interior da linha de pesquisa “Formação dos ... -
A atualidade da psicagogia e a crítica da constituição da subjetividade na formação humana
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Dissertação de mestrado]Com base na filosofia de Michel Foucault, afirmamos que a pedagogia empregada tradicionalmente nas instituições de ensino coloca a educação sob a égide de uma lógica normalizadora disciplinar e biopolítica, sendo conduzida ... -
(In)disciplina na Educação Infantil e a organização do trabalho na escola: concepções e práticas
Figueira, Evanileide Patrícia Lima (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Dissertação de mestrado]
Este estudo, vinculado a Linha de Pesquisa 2 - “Processos Formativos, Ensino e Aprendizagem”, é resultado de um trabalho investigativo que teve como pressuposto que as concepções dos professores e gestores sobre a infância, ... -
Absenteísmo no Sistema Municipal de Ensino de Presidente Prudente: percepção dos docentes dos anos iniciais
Souza, Aline de (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Dissertação de mestrado]
Essa dissertação foi produzida junto ao Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Ciências e Tecnologia – UNESP - Campus de Presidente Prudente e está vinculada a linha de pesquisa “Políticas Públicas, Organização Escolar ...