RSS 1.0Dissertações - Educação - FCT
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Submissões recentes
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Gestão escolar: a consolidação de uma escola inclusiva mediante a intersetorialidade
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2018) [Dissertação de mestrado]A presente dissertação de Mestrado foi desenvolvida no âmbito de Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Faculdade de Ciências e Tecnologia - Universidade Estadual Paulista (FCT/UNESP), inserida na linha de pesquisa ... -
Programa São Paulo Faz Escola: percepções de professores de uma escola estadual paulista
Miralha, Mayara Faria
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2018) [Dissertação de mestrado]
Esta pesquisa desenvolveu-se no interior da linha de pesquisa “Formação dos Profissionais da Educação, Políticas Educativas e Escola Pública” do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia, ... -
Políticas públicas do livro, leitura e biblioteca escolar no Brasil: das iniciativas federais à implementação municipal
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2018) [Dissertação de mestrado]Este texto dissertativo desenvolveu-se no interior da linha de pesquisa “Formação dos Profissionais da Educação, Políticas Educativas e Escola Pública”, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e ... -
Ensino Médio no papel: educação, juventudes e políticas educacionais
Silva, Geise Mara Souza da (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2018) [Dissertação de mestrado]
Esta pesquisa foi desenvolvida junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia, UNESP – Campus de Presidente Prudente, vinculada à Linha de Pesquisa: Processos formativos, Infância e ... -
A escolha da licenciatura em matemática na UNESP: o que dizem os ingressantes
Carvalho, Luiz Fernando (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2017) [Dissertação de mestrado]
A presente pesquisa, vinculada à linha “Processos Formativos, Ensino e Aprendizagem” do Programa de Pós-Graduação em Educação da FCT/UNESP de Presidente Prudente, foi impulsionada pelo seguinte questionamento: por que ... -
"Mas eu acabei de começar?" A reiteração e as nuances do tempo no contexto escolar
Furlan, Susana Angelin (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2018) [Dissertação de mestrado]
Esta dissertação está vinculada à Linha de Pesquisa denominada: Processos Formativos, Infância e Juventude do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia, UNESP- Campus de Presidente Prudente. ... -
Processo de intervenção histórico-cultural na escola: dialogando com gestores, professores e estudantes
Souza, Fabiane Salomão (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2017) [Dissertação de mestrado]
Esta pesquisa tem o objetivo de apresentar as possibilidades de atuação do psicólogo e da equipe interdisciplinar na educação, realizando um processo de intervenção de natureza histórico-cultural na escola, com intuito de ... -
Representações sociais sobre cyberbullying: a realidade de uma escola de ensino médio
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2017) [Dissertação de mestrado]A presente investigação, vinculada à linha de pesquisa “Práticas e Processos Formativos em Educação”, tem como embasamento o crescimento da utilização das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) entre os ... -
As representações sociais sobre o consumo infantil de mães e crianças de Álvares Machado e suas relações com a propaganda televisiva
Ferruzzi, Gabriela Amorin (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2017) [Dissertação de mestrado]
A presente pesquisa, inscrita na linha de pesquisa “Processos formativos, ensino e aprendizagem” do programa de Pós - Graduação em Educação da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Campus de Presidente ... -
Dificuldades e conceitos dos professores alfabetizadores no ensino da Língua Portuguesa
Henschel, Natália dos Santos (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2017) [Dissertação de mestrado]
O interesse pelo tema surgiu da preocupação com o fracasso escolar que vem sendo evidenciado pelas pesquisas nacionais e internacionais e de inquietações relacionadas ao mau desempenho de crianças que terminam os anos ... -
Disciplina de libras na modalidade EaD: Necessidades formativas e possíveis caminhos
Frasca, Laís dos Santos di Benedetto (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2017) [Dissertação de mestrado]
Esta pesquisa está vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Estadual “Júlio de Mesquita Filho” da Universidade Estadual Paulista (FCT/UNESP). Investigou-se a ... -
TDIC e mediação pedagógica em ambiente hospitalar: realidade, sonhos e possibilidades!
Quaglio, Elaine Mussi Hunzecher (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2017) [Dissertação de mestrado]
A pesquisa de Mestrado apresentada desenvolveu-se no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE), da Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT – UNESP), e está inserida na linha de pesquisa “Processos Formativos, ... -
Formação continuada de professores e gestores: o programa REDEFOR educação especial e inclusiva em foco
Lacerda, Lonise Caroline Zengo de (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2017) [Dissertação de mestrado]
A presente dissertação desenvolveu-se no interior da linha de pesquisa “Formação dos Profissionais da Educação, Políticas Educativas e Escola Pública” do Programa de PósGraduação em Educação, na Faculdade de Ciências e ... -
Culturas juvenis no ensino médio: ressignificando a prática escolar
Oliveira, Kelly da Silva (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2017) [Dissertação de mestrado]
Esta pesquisa foi desenvolvida junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia, UNESP – Campus de Presidente Prudente, vinculada à Linha de Pesquisa: Processos Formativos, Infância e ... -
A interactividade como fomentadora da ludicidade: tudo fica “típico” quando as crianças brincam na educação infantil
Watanabe, Denise (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2017) [Dissertação de mestrado]
Esta pesquisa de mestrado, vinculada à linha de pesquisa “Processos Formativos, Infância e Juventude”, do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da FCT/UNESP – Campus de Presidente Prudente – SP, assumiu como objeto ... -
Corpos juvenis e escola: uma relação intrínseca na constituição do corpo social
Santos, Lucas Silvestre dos (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2017) [Dissertação de mestrado]
Esta pesquisa foi desenvolvida junto ao Programa de Pós Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologias, UNESP, Campus de Presidente Prudente – SP está vinculada a Linha de Pesquisa: Processos Formativos, ... -
Abordagem sistêmica no currículo de Mato Grosso do Sul e nos livros didáticos de ciências: uma análise documental
Souza, Ana Laura Dias de (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2017) [Dissertação de mestrado]
O presente trabalho vinculado à linha de pesquisa “Processos formativos, ensino e aprendizagem”, discute a importância de uma abordagem sistêmica no processo de ensino e aprendizagem das Ciências da Natureza tendo em vista ... -
A organização da prática pedagógica do professor de pré-escola: contribuições dos projetos de trabalho segundo Hernández (1998)
Favareto, Indira Aparecida Santana Aragão (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2017) [Dissertação de mestrado]
A presente investigação, vinculada à Linha de Pesquisa Processos Formativos, Infância e Juventude, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia da UNESP, campus de Presidente Prudente, ... -
Política de avaliação externa e em larga escala: o olhar do sujeito professor da rede municipal de Presidente Prudente
Santos, Uillians Eduardo (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2017) [Dissertação de mestrado]
A presente dissertação, desenvolvida junto ao Programa de Pós Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia/ Universidade Estadual Paulista (FCT/UNESP), encontra-se vinculada à linha de pesquisa “Formação dos ... -
Aprendizagem e Interação em um ambiente de educação não formal: a Unesp Aberta e as potencialidades dos MOOCs
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2017) [Dissertação de mestrado]A presente pesquisa de mestrado é vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (FCT/Unesp), campus de Presidente ...