RSS 1.0Dissertações - Educação - FCT
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Recent Submissions
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PNAIC na Educação Infantil: o contexto, o proposto e o experienciado
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2021) [Dissertação de mestrado]Este estudo, vinculado à linha de Pesquisa 2 - “Processos Formativos, Ensino e Aprendizagem,” do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Unesp, campus de Presidente Prudente, tem o ... -
Educação menor e a desterritorialização do currículo
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Dissertação de mestrado]O presente trabalho busca apresentar uma abordagem filosófica do currículo à luz da Educação Menor, como forma de superação da generalidade, da recognição e da representação que se manifestam de modo arborescente; e, ... -
Entre tensões e proposições: a relação família e creche
Landim, Sorrana Penha Paz
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Dissertação de mestrado]
Este trabalho aborda a relação família e creche a partir da legislação e estudos teóricos. É uma dissertação apresentada ao Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciência e ... -
Relações público-privadas na educação em tempo integral: análise do programa Cidadescola de Presidente Prudente-SP
Nagao, Fernanda Quineli Alves (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Dissertação de mestrado]
A presente pesquisa de Mestrado, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia - UNESP - Campus de Presidente Prudente (PPGEFCT/UNESP), na linha de pesquisa “Formação dos Profissionais ... -
Contribuições do PIBID para metodologias no ensino de matemática
Serrano, Maria Eugênia Lopes (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Dissertação de mestrado]
O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), desde que foi implantado, em 2007, tem apresentado implicações para a formação inicial de professores, buscando oportunizar aos licenciandos compreender ... -
A Teoria do Apego na creche: um olhar para o papel dos vínculos no desenvolvimento de bebês e crianças pequenas
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Dissertação de mestrado]Diversas são as questões que impactam o desenvolvimento e o trabalho com bebês e crianças pequenas na creche, dentre estas, nota-se que o apego entre criança-professor deve ser pensado, pois trata-se de um elemento essencial ... -
Culturas infantis: investigações e descobertas com crianças no ensino fundamental
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Dissertação de mestrado]Esta dissertação está vinculada à Linha de Pesquisa denominada: Processos formativos, Infância e Juventude, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia, Unesp/Campus de Presidente Prudente. ... -
Formação continuada de professores centrada na escola: uma experiência no município de Três Lagoas, MS
Souza, Vivian Rosa Garcia de Almeida (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Dissertação de mestrado]
Esta dissertação intitulada “Formação continuada de professores centrada na escola: uma experiência no município de Três Lagoas, MS”, foi desenvolvida no interior da linha de pesquisa “Formação dos profissionais da educação, ... -
"Eu sou esse, eu sou aquele": personagens midiáticos representados por crianças de educação infantil na hora do brincar
Batista, Adriele Cristine de Freitas (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Dissertação de mestrado]
O presente relatório, inscrito na linha de pesquisa “Processos Formativos, Ensino e Aprendizagem” do Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Estadual “Júlio de Mesquita Filho”, campus de Presidente Prudente, ... -
Hora da leitura: mediação e formação de leitores literários
Carneiro, Ana Paula (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Dissertação de mestrado]
Esta pesquisa vinculada à linha “Processos Formativos, Ensino e Aprendizagem” do Programa de Pós-Graduação em Educação da FCT/Unesp, Presidente Prudente/SP, analisa como o momento denominado Hora da Leitura acontece em uma ... -
Formação continuada dos professores atuantes na escola no campo
Degrande, Deize Heloiza Silva (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Dissertação de mestrado]
Esta pesquisa está vinculada à Linha 4 - Formação de profissionais da educação, políticas públicas e escola pública no âmbito do Programa de Pós-graduação em Educação – Mestrado, da Universidade Estadual Paulista “Júlio ... -
A gestão compartilhada e direta na Educação Infantil: análise sobre duas escolas de Presidente Prudente-SP
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Dissertação de mestrado]Este estudo foi desenvolvido na linha de pesquisa “Formação dos Profissionais da Educação, Políticas Educativas e Escola Pública” do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Unesp, ... -
Cartografia Escolar na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental: o que dizem as pesquisas
Corneto, Nathalia (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Dissertação de mestrado]
A presente pesquisa foi desenvolvida no âmbito do curso de Mestrado em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia da “Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho” - FCT/ UNESP campus de Presidente Prudente ... -
A prática docente na avaliação da produção textual: as marcas de correção
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Dissertação de mestrado]O presente estudo, vinculado ao Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE Mestrado) da FCT/UNESP de Presidente Prudente e à linha de pesquisa “Processos Formativos, Ensino e Aprendizagem”, visa responder a alguns ... -
O ensino e a correção de produções textuais, no quinto ano do Ensino Fundamental, pela perspectiva das professoras ali atuantes
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Dissertação de mestrado]Esta pesquisa, vinculada ao Programa de Pós-graduação em Educação (Mestrado) da FCT/UNESP de Presidente Prudente e à linha “Processos Formativos, Ensino e Aprendizagem”, tem por objeto de estudo a produção textual no Ensino ... -
Estratégias de leitura e recepção da obra de Cecília Meireles: contribuições metodológicas para o ensino de poesia
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Dissertação de mestrado]Este estudo está vinculado à linha de pesquisa “Processos Formativos, Ensino e Aprendizagem” do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Ciências e Tecnologia, Presidente ... -
Educação inclusiva: a deficiência como resistência acontecimental
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Dissertação de mestrado]Esta pesquisa aborda estudos relativos à Filosofia da Educação, tendo como objetivo tratar do tema da deficiência e suas implicações no cenário educacional brasileiro, sendo balizada por trabalhos realizados por pesquisadores ... -
A formação inicial de professores de língua espanhola no Centro de Línguas da UNESP FCL/Assis
Rezende Junior, Edson Luis (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Dissertação de mestrado]
Os Centros de Línguas e Desenvolvimento de Professores (CLDP) da UNESP são espaços de extensão universitária, articulados ao ensino e à pesquisa, envolvidos com o ensino e a aprendizagem de línguas estrangeiras (LE) e ... -
A Universidade pública e a formação de uma professora surda: narrativas autobiográficas sobre surdez e a Língua Brasileira de Sinais
Silva, Lais Agnes da (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Dissertação de mestrado]
O presente estudo foi desenvolvido no Programa de Pós-Graduação em Educação da Unesp - Faculdade de Ciências e Tecnologia, campus de Presidente Prudente, vinculado à linha de pesquisa “Formação dos Profissionais da Educação, ... -
O professor na cela de aula: atuação docente de língua portuguesa para o ensino nas prisões
Zundt, Andrea de Borba (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Dissertação de mestrado]
A educação de forma geral no Brasil enfrenta adversidades, particulamente, no que se refere à educação nas prisões, apesar das políticas públicas pensadas e construídas para esse contexto nos é necessário debater algumas ...