Artigos - Relações Internacionais - FCHS

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https://hdl.handle.net/11449/8816

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A critique of the concept of critical juncture: the question of change in Historical Institutionalism
(2023-01-01) Mariano, Marcelo Passini [UNESP]; Ferreira, Guilherme Augusto Guimarães; Neves, Bárbara Carvalho [UNESP]; Universidade Estadual Paulista (UNESP); Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
Introduction This article addresses the divergences around the definition and use of the concept of “critical juncture”. It points to the need to advance its theoretical-conceptual development to broaden the ability of the notion to identify the occurrence of critical junctures. Materials and methods: From a detailed review of the literature of Historical Institutionalism, considering the reference texts and authors of this field in national and international academic repositories, we present a critique of the potentialities and lim-itations of the concept of critical juncture for explaining moments of change. Results: Seeking to overcome the assumed causality between critical juncture and change, this article proposes to reinterpret the concept of critical juncture from the idea of con-tingency, characterizing it as a period of reduction of institutional constraints in which significant changes are possible, although not necessary. Discussion: In a context marked by political-institutional crises, by transformation in the forms of social interaction and by growing instability in various parts of the globe, it is increasingly important to identify and understand periods of crisis of expecta-tions and uncertainty about the future. We argue that the concept of critical juncture, if redefined, as it is done in this article, expands the theoretical model's ability to identify the occurrence of critical junctures, as well as whether they have occurred, are occurring, or will occur. At the same time, this operation helps to explain what would be the necessary causes for institutional change to occur or not
“CADETE! IDES COMANDAR, APRENDEI A OBEDECER”1 COMO SE FORMAM OS GENERAIS DO FUTURO
(Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, 2022-12-02) Penido, Ana Amélia [UNESP]; Mathias, Suzeley Kalil [UNESP]; Faustini, Ana Carolina Miguel [UNESP]; Universidade Estadual Paulista (UNESP)
En la Academia Militar de Agulhas Negras, se lleva a cabo la formación de oficiales del Ejército Brasileño en sus aspectos profesionales, políticos, sociales y culturales. En este artículo se propone identificar el perfil y cómo se forman quienes, en el futuro, serán generales. Para eso, la investigación utiliza datos cuantitativos del perfil de los cadetes de 2002 a 2012 y analiza características formales de la enseñanza, como currículos y horarios. También ha merecido atención la dimensión informal e igualmente relevante del proceso de aprendizaje: la resocialización del alumno a través de la exposición permanente a situaciones de fuerte carga simbólica, cuando se forman nociones de jerarquía, disciplina y lo que significa ser militar frente a 'civiles'. Las conclusiones dialogan con estudios relacionados, cuestionando al Ejército como imagen de la nación, confirmando tendencias y trayendo noticias, como el crecimiento del reclutamiento entre civiles y la permanencia del reclutamiento endógeno, pero ahora entre los militares de bajo rango.
The defense of the Amazon and its militarization
(Univ Federal Para, 2022-01-01) Penido, Ana Penido [UNESP]; Mathias, Suzeley Kalil [UNESP]; Barbosa, Lisa Sousa [UNESP]; Universidade Estadual Paulista (UNESP); CNPq
The dispute for control over the Amazon's resources is intense, particularly as hegemonic competition on a global scale intensifies. In general, military sectors predominate in the discussion about what threatens this territory. This paper aims to critically discuss military thinking about the region, organized around five assumptions: sovereignty; geopolitics; the self-perception that only the military is committed to the defense of the Amazon; the vision that the Amazon should be integrated into the country; and a focus on borders, which fuels distrust of neighbors. Based on a bibliographical survey and elements of situational analysis, a tendency towards militarization of the formulations about the Amazonian reality is identified, with various reflections. The text is collated with suggestive comments for a new regional defense policy, based on other assumptions.
US security policy and South America after September 11: A Brazilian perspective
(2006-01-01) Rochman, Alexandre Ratner [UNESP]; Universidade Estadual Paulista (UNESP)
The terrorist attacks of 9 Ill profoundly affected the international system, not only because of the tragic deaths and the impact on the world economy, but also because of the wide range of insecurities they revealed in every country around the world. The international community learned a lesson from the events of 9/11. Since terrorism is by nature transnational, it must be fought in a coordinated manner. No region can be left aside in this effort.
Nuclear Cooperation between Argentina and Brazil: Brazilian Reluctances to Limit an Expanded Strategic Partnership
(Univ Granada, Fac Political Science & Sociology, 2020-06-01) Soares, Samuel Alves [UNESP]; Januario, Luiza Elena [UNESP]; Valdivieso, Cristian Daniel [UNESP]; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
This paper aims to analyze how the Argentina-Brazil relations in the nuclear field were understood by the Brazilian government in three moments: in the 1980s, when the bilateral approach begins; in the 1990s when the two countries changed their approaches to the international nonproliferation regime and became part of it; and, finally, in the 2000s, when a nuclear renascence took place in Brazil. We argue that there is some hesitance concerning the level of Brazil's compromise even if its interest in nuclear cooperation with Argentina is constant. We focus on the nuclear programs, the bilateral relations, and the perceptions of international society about the nuclear projects to analyze how Brazilian authorities understood the relationship with the neighbor country in a sensitive area since the beginning of the rapprochement efforts to a moment when this process seems consolidated. The proposed thesis is that the Brazilian reluctance is explained by the configuration of a power policy expressed and taken over by different governments with a sovereign position. Brazilian reluctances have limited the possibilities for an integrative nuclear strategy between Argentina and Brazil. The article concludes that the Brazilian position has limited the possibilities of a strategic partnership in the nuclear area between Argentina and Brazil since it has chosen to limit relations with Argentina towards the axis of cooperation and not a deep integration, which It would include an opening of the country towards the exchange of sensitive knowledge pertaining to the area of international security.
Alterity: The Reinvention of Peace in International Relations
(Centro Estudos Sociais, Fac Economia, 2020-05-01) Rocha, Elizabete Sanches [UNESP]; Maso, Tchella Fernandes; Universidade Estadual Paulista (Unesp); Fundacao Univ Fed Grande Dourados
This paper aims to reflect upon peace and alterity in the field of International Relations (IR). This work builds upon the connection between peace-critical studies and postcolonial, de-colonial, and feminist perspectives. Following a literature review, reflections are made on the colonial, warmongering and patriarchal character of academic productions and political practices. Specifically, this study examines the realistic and liberal theories of IR and how they disqualify the Other as an active and diverse subject by treating nations with formal equality and as potential enemies. In this approach, the notion of alterity has much to contribute towards a more libertarian conception of peace.
Democracy and education: Notes over military training in Argentina and Brazil
(2020-09-01) Penido, Ana [UNESP]; Mathias, Suzeley Kalil [UNESP]; Mei, Eduardo [UNESP]; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
This article assumes that the countless military interventions and coups, and the decades in which both Argentina and Brazil lived under dictatorships; constitute an obstacle for democracy and reveal the importance of educating soldiers on the importance of military subordination to civilian authorities. Four major findings can be derived from the above assumptions, i) a new educational approach is unavoidable if military autonomy is to be overcome and if military subordination to civilian authorities is to take root; ii) Military education is also crucial in the training of competent military leaders, able to fulfill their duties to the countries they serve; iii) Military autonomy hampers democratic consolidation and international cooperation in defense issues; iv) Reducing the differences between military training and the civilian educational system facilitates operational defense policies and fosters the internalization of democratic values into the ranks. The differences found between the Argentinian and Brazilian cases clearly illustrate the dilemmas involved in military education. Thus, it seems useful to subject both countries to a comparative study of their opposing experiences. In order to achieve this, a military education matrix is used. The matrix is composed of four quadrants: normative, relational, teaching systematics and internal. This article focuses in the normative quadrant and shows that Brazil´s current military training is clearly behind Argentina’s in applying changes supportive of democratic transition.
Democracy and education: Notes over military training in Argentina and Brazil
(Fac Latinoamericana Ciencias Sociales-flacso, Ecuador, 2020-09-01) Penido, Ana [UNESP]; Mathias, Suzeley Kalil [UNESP]; Mei, Eduardo [UNESP]; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
This article assumes that the countless military interventions and coups, and the decades in which both Argentina and Brazil lived under dictatorships; constitute an obstacle for democracy and reveal the importance of educating soldiers on the importance of military subordination to civilian authorities. Four major findings can be derived from the above assumptions, i) a new educational approach is unavoidable if military autonomy is to be overcome and if military subordination to civilian authorities is to take root; ii) Military education is also crucial in the training of competent military leaders, able to fulfill their duties to the countries they serve; iii) Military autonomy hampers democratic consolidation and international cooperation in defense issues; iv) Reducing the differences between military training and the civilian educational system facilitates operational defense policies and fosters the internalization of democratic values into the ranks. The differences found between the Argentinian and Brazilian cases dearly illustrate the dilemmas involved in military education. Thus, it seems useful to subject both countries to a comparative study of their opposing experiences. In order to achieve this, a military education matrix is used. The matrix is composed of four quadrants: normative, relational, reaching systematics and internal. This article focuses in the normative quadrant and shows that Brazil's current military training is dearly behind Argentina's in applying changes supportive of democratic transition.
Brazilian military policy during Dilma Rousseff's government: Discourse and practice
(2019-01-01) Mathias, Suzeley Kalil [UNESP]; Zague, Jose Augusto [UNESP]; Santos, Leandro Fernandes Sampaio; Universidade Estadual Paulista (Unesp); Programa de Pós-Graduação em Relações Internacionais San Tiago Dantas
This paper aims to analyze the operationalization of the Brazilian Armed Forces toward accomplishing its constitutional missions during Dilma Rousseff's government. Our sources include government speeches during the Conference of Defense Ministers of the Americas (CDMA) and the political action taken by the federal government in response to the public security situation in the city of Rio de Janeiro. The main hypothesis is that there is a difference between the government's discourse in the international arena and the domestic measures taken towards the matter, each with a different target: the first being the Armed Forces, guaranteeing their main function of defending the country and assuring that they are detached from the center of political decision-making; the second being the middle class and its demand for increased public security. The conclusion is that Rousseff's military policy resulted, in opposition to what was planned, in a higher degree of politicization of the Armed Forces followed by a bigger militarization of public security.
Prejudice, Strategic Discrimination, and the Electoral Connection: Evidence from a Pair of Field Experiments in Brazil
(Wiley-Blackwell, 2018-10-01) Driscoll, Amanda; Cepaluni, Gabriel [UNESP]; Guimaraes, Feliciano de Sa; Spada, Paolo; Florida State Univ; Universidade Estadual Paulista (Unesp); Universidade de São Paulo (USP); Coimbra Univ
Can electoral incentives mitigate racial and class prejudices toward underrepresented groups? We use a pair of large-scale field experiments to investigate the responsiveness of Brazilian legislative candidates to information requests from fictitious voters before and after the 2010 elections. Our panel study design allows us to examine how politicians' electoral incentives and prejudices jointly affect their responsiveness to voters with randomly assigned socioeconomic and partisan characteristics. Distinguishing between prejudiced and strategic discrimination in responsiveness, we find that socioeconomically privileged and competitive candidates are equally responsive to underrepresented voters in advance of the election, yet less responsive once in office.
OVERCOMING UNDERDEVELOPMENT, ERADICATING POVERTY AND INTERNATIONAL ACTION OF MUNICIPALITIES: THE EXAMPLE OF THE CITY OF SAO PAULO
(Univ Estado Rio Janeiro, 2018-01-01) Simini, Danilo Garnica; Laisner, Regina Claudia [UNESP]; Univ Ribeirao Preto SP UNAERP; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
The Federal Constitution presents objectives for the State, in terms of the development and consolidation of citizenship, understood as multidimensional phenomena, which require compatible public policies. Recently Brazilian municipalities have developed public policies in this direction, through international action, being the city of Sao Paulo pioneer in this practice. The article aims to analyze, specifically, the public policies of the Municipal Secretariat of International Relations of Sao Paulo that sought to contribute to the development and eradication of poverty, starting from the hypothesis that the international municipal action constitutes an adequate alternative for these purposes. Initially, the potentialities of constitutional dirigisme in terms of public policy orientation are discussed; then the challenges of development and the fight against poverty, and their policies and, soon after, the role of the international action of municipalities as the generator of municipal public policies, particularly the example of Sao Paulo. Finally, the selected projects are analyzed, in order to observe to what extent the presented hypothesis is sustained. It was concluded that the projects indicate that the international performance of Sao Paulo is compatible with the constitutional precepts, since they have been multifaceted, dealing with themes such as health, education, culture and employment, fundamental for overcoming underdevelopment and eradicating poverty.
Kirchnerism and Lulism in construction of an identity in Defence and International Security between Argentina and Brazil
(Univ Nacl La Plata, Fac Law & Science, 2016-01-01) Soares, Samuel Alves [UNESP]; Milani, Livia Peres [UNESP]; Universidade Estadual Paulista (Unesp); Grp Estudos Def Relacoes Int; CNPq
The governments of Luiz Inacio Lula da Silva and Nestor Kirchner have sought to promote changes in public policies, in the form of international integration and design of regionalism. The pursuit of changes occurred in different ways, and the Lulism was more conciliatory, while kirchnerismo adopted a more confrontational format. In view of this, the objective of this article is to understand the process of building an identity between the two countries which the analysis based on the actions of Foreign Policy and civil-military relations, focusing on the area of Defense and International Security. We conclude that, despite convergence of worldviews, resulting from changes caused by such governments, the formation of an identity in this area progressed, albeit with low depth, among other grounds on different guidelines on the use of armed forces.
Análise do mercado calçadista do município de Franca-SP no período de 2003-2007
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009) Oliveira, Jacqueline Saldanha de [UNESP]; Curce, Isabela Soares [UNESP]; Cardoso, Catarina Marioto [UNESP]; Baracat, Alyssa Cecilia [UNESP]; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Grupo de compras coletivas: despertando cidadania através do consumo crítico, coletivo e solidário
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009) Pinotti, Isabela Passos [UNESP]; Martins, Ana Clara Gava [UNESP]; Zacarão, Ana Claudia [UNESP]; Freire, Francisco Anderson de Oliveira [UNESP]; Said Netto, Jacob [UNESP]; Reis, Mariana Sato dos [UNESP]; Oliveira, Viviana Bernardes [UNESP]; Dib, Taís Rodrigues [UNESP]; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Observatório de Política Externa Brasileira
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009) Pádua, Adriana Suzart de [UNESP]; Mathias, Suzeley [UNESP]; Lazzerini, Celeste de Arantes [UNESP]; Santos, Felipe dos [UNESP]; Carmos, Patrícia [UNESP]; Almeida, Rafael Augusto Ribeiro de [UNESP]; Ribeiro, Bruna Hunger [UNESP]; Moreira, Felipe Garcia [UNESP]; Aoki, Juliana Yumi [UNESP]; Nascimento, Flávio Augusto Lira [UNESP]; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Projeto cidadão mundial: empresa jr. Orbe Relações Internacionais
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013) Gomes, Ana Paula [UNESP]; Choi, Bo Won [UNESP]; Marra, Gabriel Vieira [UNESP]; Santos, Gabriel Norde [UNESP]; Jacoveto, Jéssica [UNESP]; Hentz, Mariana Borato [UNESP]; Girotto, Nicole Berti [UNESP]; Fortes, Rafael Teixeira [UNESP]; Santos, Renan Gonçalves dos [UNESP]; Maia, Ronaldo Gomes [UNESP]; Miranda, Ronaldo César [UNESP]; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
O Cidadão Mundial é um projeto de Responsabilidade Social da Empresa Júnior Orbe Relações Internacionais da Unesp-Franca. Busca aproximar os assuntos que estão em destaque no cenário internacional a realidade dos estudantes do Ensino Público de Franca. Visto que a base da extensão universitária está no trabalho dos graduandos dentro da sociedade, os integrantes da Orbe RI perceberam que o ensino público de Franca poderia ser complementado com a atuação dos discentes dentro do setor. A partir dessa ideia, foi criado o projeto. O projeto tem como beneficiários alunos do Ensino Público de Franca - SP, na faixa etária de 14 a 18 anos, em sua grande maioria trabalhadores da indústria calçadista francana, residentes na zona periférica da cidade, quase em sua maioria trabalham para complementarem a renda familiar e consideram a educação como item curricular. O projeto é uma oportunidade de aprendizado por parte tanto dos alunos, quanto de seus idealizadores. Tem por objetivo a troca de informações a respeito do que acontece no mundo, ao mesmo tempo que é feita uma ligação entre as realidades local e global, no sentido de que seja possível alterar ambas as realidades a partir de diferentes perspectivas e visões. Elementos que vão diretamente ao encontro dos princípios de extensão universitária, uma vez que realizam o intercâmbio de conhecimento entre comunidade e universidade, não interpretada como uma relação verticalizada, mas sim horizontal na qual todos são participantes e contribuintes para o debate. Através de oficinas quinzenais, preparadas semanalmente, a iniciativa visa a construção do debate e do aprendizado horizontal entre os alunos e os membros do projeto. De acordo com o que foi aprendido pelos idealizadores do projeto no que tange a globalização, cultura e linguagem, criticidade e análise do que acontece ao redor do mundo, temos como proposta principal de temas das oficinas, a quebra de estereótipos, de paradigmas e a construção de mentes críticas, além de dar oportunidade e condições para que os alunos tenham cada vez mais, melhor qualidade de ensino. Os integrantes do projeto perceberam que há uma dificuldade dos alunos em construir um debate e gerar pensamentos críticos dentro da escola. cabe então aos mesmos ajudá-los na construção desse tipo de atividade, que por muitas vezes não é explorado nas aulas tradicionais do ensino brasileiro. Cada integrante do projeto tem papel essencial e basilar para a essência e funcionamento do projeto. São responsáveis pela pesquisa, pela prática de ensino, pelas questões administrativas. Os graduandos são o corpo, a mente e a alma do projeto. Idealizadores e iniciadores da atividade, sem eles com certeza não haveria Cidadão Mundial, pois estão presentes em todo o processo de construção.
Observatório de política exterior (OPEX)
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013) Cavalcante, Laís Siqueira Ribeiro [UNESP]; Milani, Lívia Peres [UNESP]; Mathias, Suzeley Kalil [UNESP]; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
O Observatório de Política Exterior (OPEx) é um projeto de extensão coordenado pelo Grupo de Estudos de Defesa e Segurança Internacional (GEDES), da Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, UNESP-Franca, em parceria com a Universidad Nacional de Rosário (Argentina) e Universidad de La Republica (Uruguai). Seu objetivo é disseminar informação sobre política externa, buscando fornecer dados que subsidiem decisões em políticas públicas, pesquisas e formação acadêmica. A equipe da UNESP-Franca é responsável pela execução dos informes semanais do Observatório de Política Exterior Brasileira (OPEB) e do Observatório de Política Exterior Venezuelana (OPEV). Estes são elaborados a partir de resumos das notícias que têm por tema central a política externa e que foram veiculadas nos principais periódicos de cada um dos respectivos países. Com relação ao informe brasileiro, são analisados os jornais Correio Braziliense, Folha de S. Paulo e O Estado de S. Paulo. No caso venezuelano, a análise concentra-se nos periódicos, Correo del Onirroco e El Universal. O projeto também produz o informe mensal brasileiro, no qual se analisa a cobertura dada por periódicos semanais e editoriais dos diários de maior abrangência no país. O objetivo é analisar a posição de cada um dos jornais com relação à Política Externa Brasileira. A metodologia que se utiliza é a leitura das reportagens e o posterior cotejamento das mesmas a fim de identificar as diferentes percepções da política de Estado, além de uma breve análise da conduta do país no âmbito internacional à luz das Teorias de Relações Internacionais. Ademais, o projeto também elabora um terceiro documento, o dossiê, que não possui uma periodicidade fixa. O dossiê é realizado quando grandes acontecimentos internacionais envolvem os países que fazem parte do OPEx. O primeiro deles abordou a política realizada pelos países em relação ao Haiti, após o terremoto que assolou o país em 2010, e o segundo dossiê analisou a deposição do ex-presidente paraguaio, Fernando Lugo. O OPEx é distribuído por meio eletrônico e sua atual lista de subscritores inclui mais de 1.800 endereços, tanto pessoais como institucionais. Ultimamente, o OPEx também se utiliza da rede social Facebook para transmitir seus boletins.
Cenários prospectivos
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013) Santos, Níkolas Carneiro dos [UNESP]; Cuin, Bruna Cicone [UNESP]; Silva, Bruno César [UNESP]; Cavallari, Caroline Donegá [UNESP]; Godoy, Daniele Bulmini Pires de [UNESP]; Sertori, Débora [UNESP]; Kanas, Giovanna de Oliveira [UNESP]; Florêncio, Jéssica Girão [UNESP]; Assis, Jonathan de Araújo de [UNESP]; Digolin, Kimberly Alves [UNESP]; Junqueira, Lennon Oliveira [UNESP]; Silva, Lucca Viersa Barros [UNESP]; Prado, Mayra do [UNESP]; Canesin, Ronaldo [UNESP]; Araújo, Vitor Rocha de; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
O Grupo de Elaboração de Cenários Prospectivos da Faculdade de Ciências Humanas e Sociais foi fundado pelos discentes da I Turma de Relações Internacionais e pelo atual coordenador no ano de 2004. O Grupo tem como objetivo central elaborar Cenários Prospectivos, e com esta finalidade analisa questões de caráter multidisciplinar, como forma futuros fundamentados em exames históricos e pesquisas aprofundadas, dentre as quais consultas a peritos dos cinco continentes. O objetivo dos trabalhos desenvolvidos pelo Grupo é melhor embasar o planejamento e a tomada de decisão e permitir uma maior margem de manobra aos tomadores de decisão do primeiro, segundo e terceiro setor. O Grupo é vinculado ao Grupo de Estudos de Defesa e Segurança Internacional (GEDES), além de estar inserido no diretório de Grupos de Pesquisa da plataforma do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) desde 2006 e receber incentivo da Pró-reitoria de Extensão Universitária (PROEX) da UNESP. Todas as publicações desenvolvidas estão disponíveis gratuitamente para download no website do Grupo. O Grupo finalizou seu segundo relatório, intitulado "Cenários da Integração Sul-americana: Visões Prospectivas para 2030", o qual busca gerar reflexões acerca dos principais temas concernentes às decisões políticas de integração na América do Sul, como, por exemplo, Unasul, infraestrutura e estabilidade política. Além dos resultados apresentados pelo relatório, o Grupo elabora clippings mensais visando o acompanhamento do tema e das políticas adotadas, bem como inicia dois novos estudos para 2013: o primeiro foi solicitado pelo Conselho de Defesa Sul-americano e é voltado para a temática de Defesa e Segurança; e o segundo busca analisar as potências emergentes, dito BRICS, e suas inter-relações. Todos estes esforços contribuem para que o Grupo consiga fortalecer e concretizar sua vocação expansionista em formato inovador, já que amplia a espacialidade de seu alcance: local, regional, nacional, dotando decisores de embasamentos que induzem a uma visão de longo prazo e com o fim de influenciar a tomada de decisões na construção.
Plano internacional de negócios: exportação como mecanismo de desenvolvimento regional
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011) Oliveira, Lays Rodrigues de [UNESP]; Sarapka, Cesar Sanioto [UNESP]; Cardoso, Rafael [UNESP]; Godoy, Daniele Bulmini Pires de [UNESP]; Garbim, Gabriel [UNESP]; Spitaletti, Daniel [UNESP]; Camargo, César Bertini [UNESP]; Bella, Gabriel Fabri [UNESP]; Nogueira, Monique Assad [UNESP]; Teixeira, Henrique [UNESP]; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Palmito mataviva: inserção do produto agropecuário no mercado exportador
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011) Matos, Camila Santos de [UNESP]; Silva, Stéfanni Fernandes Nunes da [UNESP]; Goes, Victor de Souza [UNESP]; Silva, Felipe Manoel Alves [UNESP]; Curce, Isabella Soares [UNESP]; Oliveira, Jacqueline Saldanha de [UNESP]; Miranda, Guilherme [UNESP]; Perez, Rafael de Castro [UNESP]; Penteado, Lucas Malheiro [UNESP]; Silva, Lúcio [UNESP]; Universidade Estadual Paulista (Unesp)

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