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dc.contributor.advisorCavassan, Osmar [UNESP]
dc.contributor.authorRibeiro, Job Antonio Garcia [UNESP]
dc.date.accessioned2014-06-11T19:24:50Z
dc.date.available2014-06-11T19:24:50Z
dc.date.issued2012-02-24
dc.identifier.citationRIBEIRO, Job Antonio Garcia. Ecologia, educação ambiental, ambiente e meio ambiente: modelos conceituais e representações mentais. 2012. 121 f. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências, 2012.
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/90939
dc.description.abstractMotivados pela velha e atual distorção teórico-metodológica do que seja a Educação Ambiental (EA) e em que aspectos a mesma se diferencia da Ecologia, buscamos evidenciar que essas duas áreas do conhecimento possuem distintas representações de um mesmo objeto, o ambiente. Consequentemente operam com modelos conceituais de ambiente e meio ambiente distintos, cada qual elaborado de acordo com o pressupostos epistemológicos de seus campos particulares de atuação. Nesse sentido, além de destacarmos a pluralidade conceitual existente em torno da terminologia ambiente, bem como os aspectos etimológicos e semânticos envolvidos, a presente dissertação objetivou identificar, por meio de questionário dissertativo, as representações internas (imagens, proposições e modelos mentais) elaboradas pelos estudantes do quarto ano integral de um Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da UNESP, campus de Bauru. Verificamos que de acordo com o contexto, os estudantes utilizam o modelo ambiental ou o modelo ecológico de meio ambiente. A utilização do primeiro foi mais frequente em situações de ensino, ao passo que, o modelo ecológico foi utilizado para conceituar ou definir o meio ambiente. Encontramos também conflitos conceituais entre os vocábulos natureza, meio ambiente e ecossistema, bem como o uso de proposições que definem a EA como uma área que se dedica às questões do meio ambiente humano (questões socioecológicas)pt
dc.description.abstractMotivated by the 'old and current' lack of awareness about what is the Environemental Education and in what ways it differs from the Ecology, we seek to show that these two areasof knowledge have different representations of the same object, the environment. Consequently they work with different conceptual models, each one established in accordance with the epistemological assumptions of their particular fields of activity. In this sense, highlighting the conceptual diversity around the environement terminology, as well as the etymological and semantic aspects involved, this paper aimed to identify, through a questionnaire, the mental representations (images, propositions and mental models) developed by students of the a Biological Science Course at Unesp University, campus of Bauru. Thus, we find that according to the context, the students use the model environmental or ecological model of the environment. The first usage was more frequent in teaching situations, while the ecological model was used to conceptualize or define the environment. We find also conflict between the terms nature, environment and ecosystem, as well as the use of propositions that define the EA as an area that is dedicated to quetions of the human environment (socio-ecological questions)en
dc.description.sponsorshipCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
dc.format.extent121 f.
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.sourceAleph
dc.subjectEducação ambientalpt
dc.subjectEcologiapt
dc.subjectMeio ambientept
dc.subjectEnvironmental educationen
dc.subjectEcologyen
dc.titleEcologia, educação ambiental, ambiente e meio ambiente: modelos conceituais e representações mentaispt
dc.typeDissertação de mestrado
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
unesp.graduateProgramEducação para a Ciência - FCpt
unesp.knowledgeAreaEnsino de ciências e matemáticapt
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Ciências, Baurupt
dc.identifier.aleph000688942
dc.identifier.fileribeiro_jag_me_bauru.pdf
dc.identifier.capes33004056079P0
dc.identifier.lattes0677377403805171
unesp.advisor.lattes0677377403805171
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