Um Estudo de caso sobre a participação de alunos do 6º ano do ensino fundamental em uma pesquisa estatística
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Data
2016-12-13
Autores
Orientador
Souza, Antonio Carlos de 
Coorientador
Pós-graduação
Curso de graduação
Matemática - FEG
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Tipo
Trabalho de conclusão de curso
Direito de acesso
Acesso aberto
Resumo
Resumo (inglês)
The National Curriculum Parameters (BRASIL, 1998) argue that one of the goals of Statistics is to make the student construct procedures to collect, organize, and communicate data using graphs, tables, and representations that appear frequently in their daily lives. Thinking about how the student deals with these procedures, this paper presents the results of a qualitative research, in which a case study was conducted, whose objective was to verify how the participation of a group of 6th grade students took place Of Primary School, enrolled in a state public school, located in the city of Guaratinguetá - SP, in a statistical research. The works for construction and data collection were developed over three meetings, each of them lasting two classes of 50 minutes. The first meeting was marked by the elaboration of a statistical problem, which was discussed on the best way to collect the data, and then the students started this process. In the second meeting the students continued collecting the data and started a discussion about how best to organize them. The third meeting was characterized by the organization of the data collected in tables and graphs, as well as the interpretation of the results. All classes were recorded for later analysis. The results indicate that the students already presented indications of notions of proportionality, measures of central tendency, census and sample, even without naming such concepts, which contributed significantly to the success of the present study
Resumo (português)
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1998) defendem que um dos objetivos da Estatística é fazer com que o aluno construa procedimentos para coletar, organizar, comunicar dados, utilizando gráficos, tabelas, e representações que aparecem com frequência em seu cotidiano. Pensando na forma como o aluno lida com esses procedimentos, este trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa, de cunho qualitativo, na qual foi realizado um estudo de caso, cujo objetivo foi verificar como se deu a participação de um grupo de alunos do 6º ano do Ensino Fundamental, matriculados em uma escola pública estadual, localizada na cidade de Guaratinguetá - SP, em uma pesquisa estatística. Os trabalhos para construção e coleta dos dados foram desenvolvidos ao longo de três encontros, sendo cada um deles com duração de duas aulas de 50 minutos. O primeiro encontro foi marcado pela elaboração de um problema estatístico, o qual foi discutido sobre a melhor maneira de coletar os dados e, em seguida, os alunos iniciaram esse processo. No segundo encontro os alunos continuaram a coleta dos dados e iniciaram uma discussão sobre a melhor forma de organizá-los. Já o terceiro encontro se caracterizou pela organização dos dados coletados em tabelas e gráficos, além da interpretação dos resultados. Todas as aulas foram gravadas para serem posteriormente analisadas. Os resultados indicam que os alunos já apresentavam indícios de noções de proporcionalidade, medidas de tendência central, censo e amostra, mesmo sem saber nomear tais conceitos, o que contribuiu de maneira significativa para o bom êxito do presente estudo
Descrição
Idioma
Português
Como citar
OLIVEIRA, Pâmela de Paula Santos. Um Estudo de caso sobre a participação de alunos do 6º ano do ensino fundamental em uma pesquisa estatística. 2016. 53 f. Trabalho de conclusão de curso (Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Engenharia de Guaratinguetá, 2016.