Educação pública nas metrópoles brasileiras: impasses e novos desenlaces
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Data
2013
Autores
Lastória, Luiz Antonio Calmon Nabuco [UNESP]
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Resumo
O livro Educação Pública nas Metrópoles Brasileiras: impasses e novos desenlaces apresenta um conjunto de artigos sobre preconceitos que persistem nas práticas educacionais contemporâneas, sobretudo nas grandes cidades como São Paulo e Rio de Janeiro. De outra parte enfatiza como a teoria psicanalítica combinada com o método etnográfico, praticada em instituições educacionais, pode ser útil para a reconstrução de padrões de autoridade imprescindíveis ao ato educativo.
Descrição
Palavras-chave
Educação pública, Metrópoles, Psicanálise, Método etnográfico
Como citar
Impulso: Revista de Ciências Sociais e Humanas, v. 23, n. 58, p. 115-116, 2013.