Difusão de conhecimento científico no ciclo básico por meio de streaming de áudio

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dc.contributor.advisorCampos, Valquíria de [UNESP]
dc.contributor.authorPereira, Narlon Xavier
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2023-08-18T16:45:15Z
dc.date.available2023-08-18T16:45:15Z
dc.date.issued2023-06-30
dc.description.abstractO podcast configura-se como uma ferramenta de publicações de programas de áudio na internet. Na esfera comunicativa, o uso do podcast na escola apresenta o que pode ser considerado o seu mais importante campo de ação pedagógica. Além disso, o podcast pode ter um papel protuberante na inserção de temas extracurriculares para o público interno e externo a escola, contribuindo dessa forma para a criação de reflexões sobre determinados assuntos, como, por exemplo, os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, da Agenda 2030. Este documento entrou em vigor com seus 17 objetivos e 167 metas em 2016. A presente pesquisa se baseou em um estudo de caso, no projeto de Extensão Universitária da Universidade Estadual Paulista, através da Pró-reitoria de Extensão Universitária, onde se procurou evidências sobre os benefícios do streaming de áudio podcast, como ferramenta didática e pedagógica, além de difusora dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. Neste trabalho buscou-se como objeto de estudo uma parcela do Ensino Médio, com duração de três anos e recorte etário de 15 e 17 anos. Um dos instrumentos utilizados na pesquisa foram os questionários, dos quais foram obtidas 276 respostas. Com relação ao perfil de amostragem, a maioria estudou integralmente em escola pública (145 pessoas), ou seja, 52,5%. A outra parcela corresponde a 15,2% que cursou uma parte em escola pública, outra parte em escola particular. Outro recorte importante da pesquisa é sobre o total de participantes que nunca ouviram falar ou não sabe o que significa os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, isso correspondeu a 177 respostas (64,1%). A pesquisa também revela importância e a necessidade de se trabalhar mais com esse público a despeito dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. A ferramenta podcast demostrou conseguir atender a essas necessidades, uma vez que ela foi capaz de contribuir para medir o conhecimento sobre os conteúdos.pt
dc.description.abstractThe podcast is configured as a tool for publishing audio programs on the internet. In the communicative sphere, the use of the podcast at school presents what can be considered its most important field of pedagogical action. In addition, the podcast can play a prominent role in inserting extracurricular topics for the public internal and external to the school, thus contributing to the creation of reflections on certain subjects, such as, for example, the 17 Sustainable Development Goals, of the Agenda. This document came into force with its 17 goals and 167 targets in 2016. The present research was based on a case study, in the University Extension project of the Universidade Estadual Paulista, through the Pro-Rectory of University Extension, where evidence was sought on the benefits of streaming audio podcast, as a didactic and pedagogical tool, in addition to of disseminating the Sustainable Development Goals. In this work, a portion of High School was sought as the object of study, with a duration of three years and an age range of 15 and 17 years. One of the instruments used in the research was the questionnaires, from which 276 responses were obtained. Regarding the sampling profile, the majority studied fully in a public school (145 people), that is, 52.5%. The other portion corresponds to 15.2% who attended a part in a public school, another part in a private school. Another important part of the research is about the total number of participants who have never heard of or do not know what the 17 Sustainable Development Goals mean, this corresponded to 177 responses (64.1%). The research also reveals the importance and the need to work more with this public, despite the Sustainable Development Goals. The podcast tool proved to be able to meet these needs, since it was able to contribute to measuring knowledge about the contents.en
dc.description.sponsorshipCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
dc.description.sponsorshipIdCAPES:001
dc.identifier.capes33004170001P6
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/250353
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.subjectODSpt
dc.subjectPodcastpt
dc.subjectEnsino médiopt
dc.subjectEscola pública e particularpt
dc.titleDifusão de conhecimento científico no ciclo básico por meio de streaming de áudiopt
dc.title.alternativeDissemination of scientific knowledge in the basic cycle through audio streamingen
dc.typeTese de doutorado
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Instituto de Ciência e Tecnologia, Sorocabapt
unesp.embargoOnlinept
unesp.examinationboard.typeBanca públicapt
unesp.graduateProgramCiências Ambientais - Sorocabapt
unesp.knowledgeAreaDiagnóstico, tratamento e recuperação ambientalpt
unesp.researchAreaTratamento de efluentes, preservação e recuperação ambientalpt

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