Dialogical Education and Learning Mathematics Online from Teachers
Nenhuma Miniatura disponível
Data
2010-01-01
Orientador
Coorientador
Pós-graduação
Curso de graduação
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Springer
Tipo
Artigo
Direito de acesso
Resumo
Descrição
Palavras-chave
Idioma
Inglês
Como citar
Learning Through Teaching Mathematics: Development of Teachers' Knowledge and Expertise in Practice. New York: Springer, v. 5, p. 111-125, 2010.
