Assessment of the teaching-learning process in emergency situations for undergraduate students: health promotion and damage prevention

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Data

2013-01-01

Orientador

Coorientador

Pós-graduação

Curso de graduação

Título da Revista

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Editor

Karger

Tipo

Resumo

Direito de acesso

Acesso restrito

Resumo

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Palavras-chave

Idioma

Inglês

Como citar

Cardiology. Basel: Karger, v. 126, p. 152-152, 2013.

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