Diretor de escola no Brasil: reflexões sobre seu papel na atualidade

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Data

2020

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Universidade Estadual Paulista (Unesp)

Resumo

Este trabalho tem por objetivo geral identificar e analisar as atribuições do diretor escolar da rede estadual paulista, pautando-se na Resolução da SEE/SP 56/2016 e como objetivo específico realizar esta análise à luz das implicações neoliberais. Por meio de uma abordagem qualitativa realizou-se uma pesquisa bibliográfica e análise documental. A pesquisa bibliográfica abrangeu a temática da administração escolar bem como dos princípios do neoliberalismo e suas implicações para a gestão das escolas. Já a análise documental sobre a gestão escolar no Estado de São Paulo, com o objetivo de responder se as atribuições e exigências atuais constantes desta Resolução estão articuladas ao atual cenário neoliberal e como os princípios do neoliberalismo se revelam na Resolução SE 56/2016. Os resultados evidenciam que a Resolução abrange papel e atribuições do diretor de escola destacadamente funcionais ao neoliberalismo e à abordagem gerencialista da administração educacional. Registra-se, também, a necessidade de um aprofundamento quanto ao cotidiano do diretor de escola e como a Resolução SE 56/2016, transparece nas práticas cotidianas da escola.

Descrição

Palavras-chave

Neoliberalismo, Gestão escolar, Resolução SE 56/2016

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