A formação do gestor escolar e o conceito de inclusão no Programa Educação inclusiva: Direito a diversidade

Nenhuma Miniatura disponível

Data

2016-01-01

Orientador

Coorientador

Pós-graduação

Curso de graduação

Título da Revista

ISSN da Revista

Título de Volume

Editor

Tipo

Artigo

Direito de acesso

Acesso restrito

Resumo

This study aimed to analyze the official documents of the Inclusive Education: Right to Diversity in its decade of operation (2003-2103) to identify the formation of the proposed school manager and recognize the concept of school inclusion. It used bibliographic and documentary research and as a means to Content Analysis. It is evident that to meet the diversity and specificity of the student giving you the right to access to schools and quality education is essential that the school and school education be transformed.

Descrição

Idioma

Português

Como citar

Espacios, v. 37, n. 33, 2016.

Itens relacionados

Financiadores

Coleções