Estratégias e adjacências: revisitando conceituações

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Data

1997

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Editor

Universidade Estadual Paulista (Unesp)

Resumo

Este artigo analisa a conceituação do termo estratégias, comparando-o com termos próximos, tais como táticas, habilidades, processos e planos, no contexto de ensino de leitura em língua estrangeira; discute os conceitos de estratégias de aprendizagem e estratégias comunicativas; aponta para um certo consenso sob as definições discutidas e enfatiza procedimentos conscientes guiados pelo professor, visando à compreensão da língua escrita.

Descrição

Palavras-chave

Estratégias, estratégias de leitura, estratégias cognitivas, estratégias metacognitivas, ensino de língua estrangeira

Como citar

ALFA: Revista de Linguística, v. 41, 1997.