Brazilian More Doctors Program: assessing the implementation of the Education Axis from 2013 to 2015

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dc.contributor.authorOliveira, Felipe Proenço De
dc.contributor.authorPinto, Hêider Aurélio
dc.contributor.authorFigueiredo, Alexandre Medeiros De
dc.contributor.authorCyrino, Eliana Goldfarb
dc.contributor.authorOliveira Neto, Aristides Vitorino De
dc.contributor.authorRocha, Vinícius Ximenes Muricy Da
dc.contributor.institutionUniversidade Federal da Paraíba Centro de Ciências Médicas Departamento de Promoção da Saúde
dc.contributor.institutionUniversidade Federal do Recôncavo Baiano Centro de Ciências da Saúde
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.contributor.institutionUniversidade Federal de Pernambuco Centro Acadêmico do Agreste Núcleo de Ciências da Vida
dc.contributor.institutionUniversidade de Brasília Faculdade de Medicina
dc.date.accessioned2019-10-03T17:31:59Z
dc.date.available2019-10-03T17:31:59Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractAbstract The More Doctors Program (PMM) was created in 2013. Guided by social needs, it set a new regulatory framework for medical education and residency in Brazil. This study is based on public policies and their actions aimed at implementing changes in medical education in PMM, as well as their results until 2015, by analyzing documents from official sources and the literature. The following results were identified: decrease in regional inequalities in the distribution of undergraduate course seats; education internalization; increase in medical residency seats specialized in Family and Community Medicine; expansion of preceptorship qualification; and creation of the National Registration of Specialists. The challenges faced by PMM to effectively achieve its goals, the need for State commitment and the current threats to this vital dimension of the program (ensure the right to health) are pointed out.en
dc.description.abstractResumen El Programa Más Médicos fue creado en 2013 y estableció un nuevo marco regulador para la formación y residencia médica en Brasil. En este artículo se han realizado análisis documentales, análisis de bases de datos oficiales y revisión de literatura, buscando estudiar los cambios en la formación médica y sus resultados hasta 2015. Se han identificado avances importantes en la distribución de plazas de graduación entre las diferentes regiones del país; en la interiorización de la formación; en la creación de cursos de medicina que sigan la regulación estatal; en la regulación de las plazas de residencia médica con enfoque en medicina de familia y comunidad; en la cualificación de la preceptoría; y en la creación del Catastro Nacional de Especialistas. En la conclusión se señalan los desafíos que ha enfrentado para alcanzar efectivamente sus objetivos.es
dc.description.abstractResumo O Programa Mais Médicos (PMM), criado em 2013, estabeleceu novo marco regulatório para a graduação médica e a residência médica no Brasil, tendo a necessidade social como orientadora do processo. A presente reflexão pauta as políticas públicas e suas ações direcionadas à implementação de mudanças na formação médica no PMM e seus resultados até 2015, por meio de análise documental de fontes oficiais e literatura. Identificou-se: redução nas desigualdades regionais na distribuição de vagas de graduação; interiorização da formação; expansão de vagas de residência médica com enfoque na medicina de família e comunidade; expansão da qualificação da preceptoria; e criação do Cadastro Nacional de Especialistas. São apontados desafios enfrentados pelo PMM para alcançar efetivamente seus objetivos, a necessidade de comprometimento do Estado e as atuais ameaças a essa dimensão vital do programa, que busca a garantia do direito à saúde.pt
dc.description.affiliationUniversidade Federal da Paraíba Centro de Ciências Médicas Departamento de Promoção da Saúde
dc.description.affiliationUniversidade Federal do Recôncavo Baiano Centro de Ciências da Saúde
dc.description.affiliationUniversidade Estadual Paulista Faculdade de Medicina de Botucatu Departamento de Saúde Pública
dc.description.affiliationUniversidade Federal de Pernambuco Centro Acadêmico do Agreste Núcleo de Ciências da Vida
dc.description.affiliationUniversidade de Brasília Faculdade de Medicina
dc.description.affiliationUnespUniversidade Estadual Paulista Faculdade de Medicina de Botucatu Departamento de Saúde Pública
dc.format.extent-
dc.identifierhttp://dx.doi.org/10.1590/interface.170949
dc.identifier.citationInterface - Comunicação, Saúde, Educação. UNESP, v. 23, p. -, 2019.
dc.identifier.doi10.1590/interface.170949
dc.identifier.fileS1414-32832019000600203.pdf
dc.identifier.issn1414-3283
dc.identifier.lattes7172724495907723
dc.identifier.orcid0000-0002-6526-3528
dc.identifier.scieloS1414-32832019000600203
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/183853
dc.language.isoeng
dc.publisherUNESP
dc.relation.ispartofInterface - Comunicação, Saúde, Educação
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.sourceSciELO
dc.subjectPrimary healthcareen
dc.subjectMedical educationen
dc.subjectMore Doctors Programen
dc.subjectPublic policies.en
dc.subjectAtenção primária à saúdept
dc.subjectEducação médicapt
dc.subjectPrograma Mais Médicospt
dc.subjectPolíticas públicas.pt
dc.titleBrazilian More Doctors Program: assessing the implementation of the Education Axis from 2013 to 2015en
dc.title.alternativePrograma Más Médicos: evaluación de la implantación del Eje Formación de 2013 a 2015es
dc.title.alternativePrograma Mais Médicos: avaliando a implantação do Eixo Formação de 2013 a 2015pt
dc.typeArtigo
unesp.author.lattes7172724495907723[4]
unesp.author.orcid0000-0002-6526-3528[4]

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