A formação do professor no século XXI e a educação inclusiva

dc.contributor.advisorAlmeida, Vera Lia Criscuolo de [UNESP]
dc.contributor.authorMineiro, Reinaldo Alex [UNESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2015-03-23T15:23:05Z
dc.date.available2015-03-23T15:23:05Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstractThis paper describes the history of Inclusive Education in Brazil, especially the inclusion of studentes with hearing disabilities im mathematics classes in regular schools. Shows the difficulties faced by these students in the teaching and learning based on inclusive education researchers, we propose some changes in behavior to meet the hearing impaired. The importance of the teaching profession, the teacher and the school culture, as well as the political-pedagogical project are also subjects of this work. With this work, we see the development of Inclusive Education in our country and how we can help you advance furtheren
dc.description.abstractEste trabalho relata o histórico da Educação Inclusiva no Brasil, em especial da inclusão dos alunos com deficiência auditiva nas aulas de matemática da escola regular. Apresentam-se as dificuldades encontradas por esses alunos no processo de ensino e aprendizagem e, baseandose em pesquisadores da Educação Inclusiva, propomos algumas mudanças de comportamento para atender os portadores de deficiência auditiva. A importância da profissão docente, o professor e a cultura escolar, assim como o projeto político-pedagógico também são assuntos desta pesquisa. Com este trabalho, percebemos o desenvolvimento da Educação Inclusiva em nosso país e compreendemos como podemos contribuir para que avance ainda maispt
dc.identifier.aleph000688714
dc.identifier.citationMINEIRO, Reinaldo Alex. A formação do professor no século XXI e a educação inclusiva. 2011. 1 CD-ROM. Trabalho de conclusão de curso - (licenciatura - Matemática) – Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Engenharia de Guaratinguetá, 2011.
dc.identifier.filemineiro_ra_tcc_guara.pdf
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/119990
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.sourceAleph
dc.subjectEducação inclusivapt
dc.subjectProfessores de crianças deficientes - Formaçãopt
dc.subjectDeficientes auditivospt
dc.subjectMatemática - Formação de professorespt
dc.subjectInclusive educationen
dc.subjectTeaching professionen
dc.titleA formação do professor no século XXI e a educação inclusivapt
dc.typeTrabalho de conclusão de curso
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Engenharia, Guaratinguetápt
unesp.undergraduateMatemática - FEGpt

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