Ensino de língua inglesa: estilos discursivos e estruturas de participação na construção de uma prática renovada

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Data

1997

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Editor

Universidade Estadual Paulista (Unesp)

Resumo

Este trabalho apresenta os estilos discursivos e as estruturas de participação presentes na construção da interação de sala de aula por professor de inglês envolvido em processo de renovação pedagógica.

Descrição

Palavras-chave

Estilos discursivos, alinhamentos, processos interpretativos, estruturas de participação, interação, formação continuada, ensino de inglês

Como citar

ALFA: Revista de Linguística, v. 41, 1997.