As contribuições de Krupskaya para construção da educação soviética
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Data
2024-06-04
Autores
Orientador
Fonesca, Débora Cristina 
Coorientador
Cardoso, Priscila Carla
Pós-graduação
Curso de graduação
Rio Claro - IB - Educação Física
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Tipo
Trabalho de conclusão de curso
Direito de acesso
Acesso restrito
Resumo
Resumo (português)
O presente trabalho discute a trajetória política da pensadora Nadezhda Krupskaya, assim como suas concepções teóricas e práticas acerca da pedagogia socialista e a construção do sistema educacional soviético, o trabalho também teve como objetivo apresentar as principais ideias de Krupskaya acerca da educação socialista, contribuindo para educadores atuais conhecerem outras possibilidades e propostas educacionais para além da perspectiva vigente burguesa. Como metodologia, esse trabalho foi desenvolvido a partir de pesquisa bibliográfica, com levantamento do material através de palavras e temas chave em fontes físicas e virtuais. Para atender os objetivos exploramos ideias fundamentais de Marx, dados sobre a escola soviética, assim como a vida de Krupskaya e os momentos históricos marcantes que viveu, como a revolução russa e o evento do domingo sangrento. Depois dessa contextualização esse trabalho explorou categorias que a autora trabalhou durante sua vida. Como resultados evidenciamos a correlação entre os pontos que a autora estudou durante sua vida e a influência dentro da educação soviética, especialmente a escola do trabalho, para que outros educadores tenham acesso a novas concepções epistemológicas sobre método de ensino para além da ordem vigente.
Resumo (inglês)
This paper discusses the political trajectory of thinker Nadezhda Krupskaya, as well as her theoretical and practical conceptions regarding socialist pedagogy and the construction of the Soviet educational system. The work also aimed to present Krupskaya's main ideas about socialist education, contributing to current educators' knowledge of alternative educational possibilities and proposals beyond the current order perspective. As a methodology, this work was developed through bibliographic research, with the collection of material using keywords and themes in physical and virtual sources. To meet the objectives, we explored fundamental ideas from Marx, data about the Soviet school, as well as Krupskaya's life and the significant historical moments she experienced, such as the Russian Revolution and the Bloody Sunday event. Following this contextualization, the paper explored categories that the author worked on throughout her life. As results, we highlighted the correlation between the points studied by the author during her life and their influence within soviet education, especially in the school of labor, so that other educators have access to new epistemological conceptions about teaching methods beyond the current order.
Descrição
Idioma
Português