Funções interacionais na sala de aula: da subordinação adverbial à subordinação discursiva

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Data

2014

Autores

Stassi-Se, Joceli Catarina
Pezatti, Erotilde Goreti [UNESP]

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Resumo

Taking into account the treatment offered to adverbial subordination in teaching and learning Portuguese, this article presents contributions from Functional Discourse Grammar concerning clausal (in)dependency and the acceptance of Discourse Subordination in the systematization of adverbial relation in teaching contexts.
Levando em conta o tratamento dado à subordinação adverbial no ensino e aprendizagem de língua portuguesa, este artigo apresenta contribuições advindas da Gramática Discursivo-Funcional acerca da (in)dependência entre orações, propondo o enquadramento da Subordinação Discursiva dentro da sistematização das relações adverbiais em contexto escolar.

Descrição

Palavras-chave

Subordinação Adverbial, Subordinação Discursiva, Gramática Discursivo-Funcional, Adverbial Subordination, Discourse Subordination, Functional Discourse Grammar

Como citar

Cadernos de Letras da UFF, n. 49, p. 275-292, 2014.