Dificuldades de aprendizagem na leitura e escrita: um olhar para subjugar
Carregando...
Arquivos
Data
Autores
Orientador
Osti, Andreia 
Coorientador
Pós-graduação
Curso de graduação
Pedagogia - IB
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Tipo
Trabalho de conclusão de curso
Direito de acesso
Acesso aberto
Resumo
O presente trabalho busca entender o processo de aprendizagem da leitura e escrita para a compreensão das dificuldades que cercam os alunos neste meio.Desta forma tomaremos como problema as seguintes inquietações: Quais sãoos conceitos e definições para dificuldade de aprendizagem? Existem maneiras de superá-las? Como nós professores podemos intervir? A busca para responder as indagações será por meio de levantamento bibliográfico de trabalhos científicos dos últimos dez anos, sob uma perspectiva de pesquisa qualitativa. Considera-se que essa pesquisa levará ao entendimento das necessidades dos alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem na leitura e escrita e dos meios, recursos e metodologias que devem ser adotados
para possibilitar a esses indivíduos a superação destas dificuldades, possibilitando assim o desenvolvimento e a aprendizagem efetiva dos conteúdos escolares.
Descrição
Palavras-chave
Dificuldades de aprendizagem, Leitura e escrita, Desempenho escolar, Educação
Idioma
Português
