Mattiazo-Cardia, ElisabethMoraes, Mara Sueli Simão [UNESP]2016-03-022016-03-022014Educação Matemática em Revista, v. 41, n. 1, p. 54-62, 2014.2317-904Xhttp://hdl.handle.net/11449/135627Apresentamos nosso entendimento, confirmado por pesquisa e pela prática em diversas situações de sala de aula, de que o método da Dialética Materialista Histórica pode e deve ser utilizado no ensino e na aprendizagem de Matemática. Neste artigo, exemplificamos a abordagem sugerida, discutindo dialeticamente a expressão matemática do Fator Previdenciário.54-62porDialéticaDialética materialista históricaEducação matemáticaFator previdenciárioArtigoAcesso restrito55851276192898390000-0002-6117-7315