Educação especial na perspectiva inclusiva: intervenção do ambiente construcionista, contextualizado e significativo (ccs) como abordagem metodológica na sala de recursos multifuncionais

Rocha, Naiara Chierici da [UNESP]Schülnlizenl, Elisa Tomoe Moriya [UNESP]2016-12-122016-12-122011CONGRESSO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, 6., 2011, Águas de Lindólia. Anais... São Paulo: PROEX; UNESP, 2011, p. 4642176-9761http://hdl.handle.net/11449/146086464porEducação especial na perspectiva inclusiva: intervenção do ambiente construcionista, contextualizado e significativo (ccs) como abordagem metodológica na sala de recursos multifuncionaisTrabalho apresentado em eventoAcesso abertoISSN21769761-2011-06-464.pdf