Carneiro, Relma Urel Carbone [UNESP]2015-07-152015-07-152012Doxa. Revista Paulista de Psicologia e Educação, v. 16, n. 1, p. 159-169, 2012.1413-2060http://hdl.handle.net/11449/124984159-169porInclusão escolarFormação de professoresGestão inclusivaEducação inclusiva: gestão, professores, comunidade: definindo papéisArtigoAcesso restrito41077553968977950000-0002-8961-3617