Toledo, Eunice Lopes de Souza [UNESP]2014-06-242014-06-241991ALFA: Revista de Linguística, v. 35, 1991.1981-57940002-5216http://hdl.handle.net/11449/107674O presente trabalho pretende fornecer algumas reflexões no sentido de repensar o ato de ler do jovem adolescente, remetendo-se a alguns trabalhos práticos de profissionais da área da educação. Apresenta como sugestão para o levantamento de interesses e motivações junto desse jovem, um recurso chamado diálogo. Fornece, também, uma visão geral do papel que a literatura atual pode representar em sua prática de leitura.porLeiturainteressemotivaçãodiálogoadolescenteArtigoAcesso abertoISSN1981-5794-1991-35-169-173.pdf