As atividades de demonstração e a teoria de Vigotski: um motor elétrico de fácil construção e de baixo custo
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Data
2010
Autores
Monteiro, Isabel Cristina de Castro
Monteiro, Marco Aurélio Alvarenga [UNESP]
Germano, José Silvério Edmundo
Gaspar, Alberto [UNESP]
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Resumo
The experimental demonstration is one of the traditional activities used in the ambit of the Science teaching and of the scientific divulgation. However, this activity has not been fully explored yet in the classroom, because teachers have faced considerable difficulties due to the lack of demonstration equipment. In this work we present the explanation of an easy and low-cost assembly of an electric motor, to be used in Physics classes in High School. In addition, we employed Vigotski’s theory to guide this experimental activity in the classroom.
A demonstração experimental é uma atividade tradicionalmente utilizada no âmbito do ensino de Ciências e da divulgação cientí- fica. Contudo, essa atividade tem sido pouco explorada em sala de aula, em parte, pelas dificuldades enfrentadas pelo professor em ter à sua disposição os equipamentos de demonstração. Neste trabalho, apresentamos e explicamos uma montagem fácil e de baixo custo de um motor elétrico. Além disso, utilizamos a indica- ções da teoria socio-histórica de Vigotski para orientar a exploração dessa atividade em sala de aula.
A demonstração experimental é uma atividade tradicionalmente utilizada no âmbito do ensino de Ciências e da divulgação cientí- fica. Contudo, essa atividade tem sido pouco explorada em sala de aula, em parte, pelas dificuldades enfrentadas pelo professor em ter à sua disposição os equipamentos de demonstração. Neste trabalho, apresentamos e explicamos uma montagem fácil e de baixo custo de um motor elétrico. Além disso, utilizamos a indica- ções da teoria socio-histórica de Vigotski para orientar a exploração dessa atividade em sala de aula.
Descrição
Palavras-chave
High School, Experimental demonstration, Physics teaching, Atividade de demonstração, Ensino Médio, Ensino de Física
Como citar
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, v. 27, p. 371-384, 2010.