Projeto social na empresa júnior: ao vivo e em cores

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Data

2015-09-25

Autores

Goya, Julia Yuri Landim [UNESP]
Orfão, Beatriz Mayumi Kayo [UNESP]
Bortolussi, Leonardo Martins [UNESP]
Wakamatsu, Lucas [UNESP]
Tagliatela, Luiza Boarato [UNESP]
Rodrigues, Osmar Vicente [UNESP]

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Editor

Universidade Estadual Paulista (Unesp)

Resumo

The Design Junior is a junior enterprise of design from UNESP Bauru. Our company works half period, in a way that all students may join academic life and working in the company. The Design Junior works mainly with graphic projects, and has as its focus creation of materials for companies, organizations, events like meetings, forums, conferences, lectures, talks, festivals and workshops. The Junior Company prefers to choose social projects. We believe that it’s not necessary to belong to an specific social class or possesses resources to have a quality design. Along them, we present in this article the project “Ao Vivo e em Cores”, a project from FEB – UNESP, that has as its goal give proximity to university students and Bauru comunity, which we helped with graphics materials since 2012.
A Design Júnior é a empresa júnior de design da UNESP. A empresa funciona meio período, de maneira com que todos os integrantes possam adequar o trabalho à vida acadêmica. Entre os projetos que desenvolvemos consta a criação de projetos gráficos, e como principal público pequenas empresas e projetos da universidade. A Empresa Júnior preza e não cobra por projetos de cunho social, acreditamos que não é necessário pertencer a uma classe social específica ou possuir recursos privilegiados para se ter acesso a um design de qualidade. Entre eles, traremos em foco o “Ao Vivo e em Cores”, um projeto que nasceu na FEB - UNESP, que tem objetivo de dar proximidade ao estudantes universitários e a comunidade baurense, e que temos contribuído com os materiais gráficos desde 2012.

Descrição

Palavras-chave

Design, Social, Leaning, Design, Social, Aprendizagem

Como citar

8º Congresso de extensão universitária da UNESP, p. 1-5, 2015.