Centro de Línguas do IBILCE
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Data
2015-09-04
Autores
Pinto, Paula Tavares [UNESP]
Fernandes, Giséle Manganelli [UNESP]
Rocha, Celso Fernando [UNESP]
Chanut, Maria Emília Pereira [UNESP]
Kaneoya, Marta Lúcia Cabrera Kfouri [UNESP]
Babini, Maurizio [UNESP]
Bonvino, Melissa Alves Baffi [UNESP]
Bedran, Patrícia Fabiana [UNESP]
Aidar, Érika Shigaki Lisbôa [UNESP]
Constâncio, Juliana Clara [UNESP]
Título da Revista
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Editor
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Resumo
The Language Centre at the Institute of Biosciences, Humanities and Exact Sciences of São José do Rio Preto (CEL/IBILCE) acts as a connection between theory and practice in the training of future foreign languages teachers by providing the external and internal communities the contact with foreign languages as well as their cultures. It provides a space for conducting research on the processes of teaching and learning languages aimed at professional and academic improvement of future teachers and scholars. Therefore, we emphasize that these studies may be developed by junior and senior researchers and through scientific research (PIBIC and Scientific Initiation).
O Centro de Ensino de Línguas no Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto (CEL/IBILCE) atua como um eixo articulador entre teoria e prática na formação de futuros professores de línguas estrangeiras ao proporcionar às comunidades externa e interna o contato com línguas e culturas estrangeiras. Proporciona um espaço para a realização de pesquisas acerca dos processos de ensinar e aprender línguas, visando ao aprimoramento profissional e acadêmico dos professoresbolsistas. Dessa maneira, ressaltamos que esses estudos poderão ser desenvolvidos por professores-pesquisadores e pelos próprios professores-bolsistas, sob a forma de iniciação científica (PIBIC, Estágio Básico e Iniciação Científica).
O Centro de Ensino de Línguas no Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto (CEL/IBILCE) atua como um eixo articulador entre teoria e prática na formação de futuros professores de línguas estrangeiras ao proporcionar às comunidades externa e interna o contato com línguas e culturas estrangeiras. Proporciona um espaço para a realização de pesquisas acerca dos processos de ensinar e aprender línguas, visando ao aprimoramento profissional e acadêmico dos professoresbolsistas. Dessa maneira, ressaltamos que esses estudos poderão ser desenvolvidos por professores-pesquisadores e pelos próprios professores-bolsistas, sob a forma de iniciação científica (PIBIC, Estágio Básico e Iniciação Científica).
Descrição
Palavras-chave
Foreign language teaching, Citizenship, Culture, Ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras, Cidadania, Cultura
Como citar
8º Congresso de extensão universitária da UNESP, p. 1-4, 2015.