O teatro em espaços não convencionais como dispositivo para outras partilhas do ambiente escolar
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Data
2017-11-27
Autores
Steinecke, Tatiana [UNESP]
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Editor
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Resumo
Esta monografia visa apresentar alternativas para a introdução do teatro em espaços não convencionais na educação, a partir da análise da relação de interdependência entre arte e política e de uma reflexão sobre o planejamento espacial e sua influência sobre o comportamento do indivíduo em sociedade. Primeiramente, discorro com relação à concepção de Rancière sobre a partilha do sensível e a relevância da arte para a proposição de outras partilhas do ambiente escolar. Na segunda parte exponho sobre o movimento situacionista a fim de tecer um paralelo entre o meio urbano e as instituições de ensino, como modo de repensar a mobilização política e artística dos estudantes nas escolas. Por fim, proponho uma investigação sobre o espaço escolar e os métodos disciplinares incorporados, para assim levantar alguns exercícios que possam ser realizados em aulas de teatro, como dispositivos para a problematização da Escola.
Descrição
Palavras-chave
Teatro - Aspectos políticos, Teatro - Estudo e ensino, Teatro e juventude, Teatro e sociedade, Theater - Political aspects
Como citar
STEINECKE, Tatiana. O teatro em espaços não convencionais como dispositivo para outras partilhas do ambiente escolar. 2017. 42 p. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatra em Artes - Teatro), Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho, Instituto de Artes, 2017.