Artigos - Sociologia - FCLAR

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  • ItemArtigo
    Judgment, nonsense and the unity of the proposition: Revisiting wittgenstein’s criticism of russell
    (2021-01-01) Segatto, Antonio [UNESP]; Universidade Estadual Paulista (UNESP)
    This paper has two aims. First, it aims to show that most commentators misunder-stand Wittgenstein’s criticism of Russell’s theory of judgment in that they share a com-mon assumption, namely: when interpreting the so-called nonsense objection, they mistakenly attribute to Wittgenstein a substantial conception of nonsense that is alien to his austere conception of nonsense. Second, it aims to suggest that this criticism should be seen as part of Wittgenstein’s overall criticism of Russell’s approach to the problem of the unity of the proposition.
  • ItemArtigo
    1968 – MOVIMENTOS ESTUDANTIS E OPERÁRIOS: ENTREVISTA COM REGINALDO CARMELLO CORRÊA DE MORAES
    (Centro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes, 2022-03-21) Valle, Maria Ribeiro Do [UNESP]; Almada, Pablo Emanuel Romero [UNESP]; Universidade Estadual Paulista (UNESP); Universidade de São Paulo (USP)
  • ItemArtigo
    ENTREVISTA COM RUI BEBIANO*
    (Centro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes, 2019-04-29) Valle, Maria Ribeiro Do [UNESP]; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
  • ItemArtigo
    Unionism, productive restructuring and finance capitalism
    (2021-04-01) De Oliveira, Janaína [UNESP]; Jardim, Maria Chaves [UNESP]; Da Silva, Sidney Jard; Universidade Estadual Paulista (Unesp); Universidade Federal do ABC (UFABC)
    The article is part of contemporary discussions that challenge economic sociology and the sociology of work to reflect on a new socioeconomic phenomenon: The arrival of trade unionists in the financial market, through creation and, above all, the management of pension funds. Social actors of the construction of this new financial phenomenon, unionists come to (re)signify not only their strategies, but also their speeches, adding moral and social questions to the interests of the market. The work demonstrates that using the logic of capitalism itself in the fight against financialization of the economy and the productive restructuring would be the new ethos of Brazilian unionism.
  • ItemArtigo
    O Supremo Tribunal Federal e o discurso de ódio nas redes sociais: Exercício de direito versus limites à liberdade de expressão
    (2017-12-01) Napolitano, Carlo José [UNESP]; Stroppa, Tatiana; Universidade de São Paulo (USP); Universidade Estadual Paulista (Unesp); Instituição Toledo de Ensino; Faculdade Iteana de Botucatu
    This text is part of ongoing research that investigates Brazilian Supreme Court decisions related to the public policies communications, especially those that deal with the freedom of speech. This paper, supported by bibliographical and documental research, specifically aims to analyze STF decisions related to hate speech in social media, concluding that the hate speech theme has not yet entered in the agenda of the Brazilian Supreme Court, which is one of the limitations of this research, as well is indicated faults in the processes indexing in the STF site, which makes it difficult to carry out researches, pointing out the necessity to improve the indexation of the STF's research terms. For these reasons, this is an innovative article related to STF researches.
  • ItemArtigo
    A questão do ensino superior nos estados unidos
    (2016-01-01) Do Valle, Maria Ribeiro [UNESP]; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
  • ItemArtigo
    A construção social do mercado de trabalho no setor de construção civil nas obras do Programa de Aceleração do Crescimento (PAC): Consensos e conflitos
    (2015-01-01) Jardim, Maria Chaves [UNESP]; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
    Considering the various existing interpretations around the Growth Acceleration Program (PAC), this paper attempts to identify its arrangements in the creation of jobs, especially emphasizing the construction market, promoted by Minha Casa, Minha Vida program. Thus, we organized data collection on the measures and actions proposed by the PAC during the Lula government and during the Rousseff administration, and we analyzed of the reports of the Federal Courts of Accounts (TCU). Similarly, we carried out desk reviews on the websites of the Ministries of Planning and Finance and a few interviews with construction workers. Data were treated with inspiration of economic sociology, a discipline that considers the whole market is a social construction. In the case analyzed here, the labor market is the result of a social construction, more specifically the construction labor market, since it is the result of various actors and institutions engaged in the promotion of the PAC, such as the state, contractors, unions, pension funds, etc. Moreover, conflicts arising from this social construction were identified.
  • ItemArtigo
    Trabalho e família: Articulações possíveis
    (2014-01-01) Bilac, Elisabete Dória [UNESP]; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
    This article explores work-family integration, taking into account, on one hand, the way in which this discussion has transformed conceptually over time since the 1970s and, on the other, the empirical observation of the persistence of a model based on overburdening women and relatively low male participation in reproduction. The text discusses the extent to which this persistence derives from a specific combination of demographic and socioeconomic elements and the failure of the few work-family integration policies existing in Brazil to provide widespread access.
  • ItemResenha
    The Student Movement in the resistance to Military Dictatorship (1969-1979)
    (Assoc Nac Historia-anpuh, 2017-09-01) Valle, Maria Ribeiro do [UNESP]; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
  • ItemArtigo
    Celso Furtado. Culture and film policy
    (Centro Int Estudios Superiores Comunicacion Amer Latina-ciespal, 2016-08-01) Simis, Anita [UNESP]; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
    This paper aims to understand the gap of cultural policy of the years 1980-1990, called time of transition, and the cultural and political ideas of Celso Furtado, minister of culture from 1986 to 1988. How we move from a forged cultural policy during the dictatorship to another? What are the ideas that guided Celso Furtado in this change to a democratic opening situation? In this sense, the cultural policy implemented by Celso Furtado, particularly the film policy, by presenting itself as a unique landmark, is the primary focus of research.
  • ItemArtigo
    The crisis years 1980 and the film exhibition
    (Univ Federal Sergipe, 2016-05-01) Simis, Anita [UNESP]; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
    In this research, we try to review the explanations of a troubled period for Brazilian cinema, specifically one that covers the years 1980 and mid 1990. As we all know it will be shown that there was a sharp drop in film production, but it was also the time in which data about the viewing public fluctuated dramatically and that the movie theaters, after coming into decay, resurfaced, now organized into a new exhibition system - the Multiplex. So we will summarize some key aspects of this period of crisis, trying to establish significant milestones of rupture or movie crisis, arguing that it is from a look at the exhibitor sector that we can find the keys to understand the dismantling of a film and the construction of another.
  • ItemArtigo
    Cinema: its Politics and its Economy (2)
    (Univ Federal Sergipe, 2016-05-01) Simis, Anita [UNESP]; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
  • ItemEditorial
    Cuban Cinema in Transition
    (Univ Federal Sergipe, 2015-09-01) Simis, Anita [UNESP]; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
  • ItemEditorial
    Cinema: its policies and economy
    (Univ Federal Sergipe, 2015-09-01) Simis, Anita [UNESP]; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
  • ItemResumo
    Projeto de atendimento a crianças e jovens portadores de distúrbios neuro-motores conforme os princípios de educação condutiva
    (Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2003) Souza, Juçara Farias de [UNESP]; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
    A necessidade de propiciar atendimento de qualidade à crianças e jovens paralíticas cerebrais, assim como, fomentar inclusão à plenas condições de cidadania, motivou pais e familiares a unirem-se para gerir um espaço com tais objetivos. O Espaço Stimuli, juntamente com uma associação sem fins lucrativos, a Associação de Pais e Amigos da Criança com Distúrbios Neuromotores – Apac., coordena o trabalho de uma equipe multidisciplinar (fisioterapeutas, fonoaudiólogos, psicopedagogos, terapeutas educacionais e educação artística) e tem como referência básica a adoção de abordagem sugerida pela “educação condutiva”, princípio básico desenvolvido por Andras Petö, médico e pedagogo húngaro. De acordo com tais princípios, criar condições para o pleno desenvolvimento de paralíticos cerebrais, significa investir nas possibilidades de autonomia presentes a cada caso particular. Ampliar a comunicação, interação e desempenho nas atividades da vida diária são metas deste trabalho, resultam numa ênfase especial no incremento da confiança em si próprio e na promoção de um ambiente alegre e descontraído. Deste modo, a inclusão da educação artística preenche as finalidades de desenvolvimento dos indivíduos em seus dimensões intelectual, emocional, perceptivo, estético e comunicador/criativo. O trabalho de extensão inscreve-se em tais parâmetros, em que desenvolvo oficinas de educação artística.
  • ItemResumo
    Espaço Stimuli/APAC: uma experiência de educação e de atendimento gerida por pais de jovens com distúrbios neuromotores
    (Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2003) Stein, Leila de Menezes [UNESP]; Bailão, Vera Lucia Mendes [UNESP]; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
    Trata-se de apresentar uma experiência de educação para jovens portadores de distúrbios neuro motores, pautada nos princípios da educação condutiva e gerida por um grupo de pais . O Espaço Stimuli é um departamento da Associação de Pais e Amigos da Criança com Distúrbios Neuromotores –APAC. Como se sabe, principalmente a partir dos anos 40, os portadores de distúrbios neuromotores passaram a merecer uma atenção mais qualificada da neurologia. Destaque especial para o casal Bobath que na Inglaterra desenvolve uma abordagem específica para tais síndromes que promove processo de crescimento neuromotor e psicomotor adequados. Nesta abordagem, as lesões cerebrais motoras passam a ser passíveis de uma intervenção própria por parte dos técnicos da área de saúde, tais como fisioterapeutas, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais e outros. Neste novo olhar, tais indivíduos passam a ter a possibilidade de aquisição de movimentos e de conhecimentos, dada a constatação de terem um razoável funcionamento do cérebro intelectivo. Assim, algumas famílias de jovens portadores de lesões decidiram fundar um espaço, onde com sistematicidade e coletivamente, pudessem enfrentar o desafio de contribuir para a construção de uma identidade social para tais portadores. Escolhemos uma metodologia educativa que atribui destacado papel aos pais, familiares e aos próprios indivíduos. A educação condutiva, criada por Andras Petto no Instituto Petto de Budapeste, é a primeira abordagem que entende o portador como um dos agentes ativos do processo educativo e atribui real importância à construção gradativa do indivíduo em seu processo de socialização.
  • ItemResumo
    Imagem e informação: descobrindo a cidade através de fotografias
    (Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2003) Ferreira, Darlene Aparecida de Oliveira [UNESP]; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
    Introdução: Sabe-se que a dinâmica e a circulação de informações são dois fatos presentes no mundo atual e fazem a sociedade, muitas vezes, passar desapercebida por mudanças que ocorrem em seu cotidiano. A cidade é assim, palco de ações políticas e econômicas que transformam o seu espaço físico, substituindo ou mantendo paisagens e padrões arquitetônicos que definem momentos históricos específicos. Neste contexto, o registro de paisagens em fotografias serve como documento para a história, sendo reveladoras de informações e inovações. Objetivos: Na tentativa de desvendar diferentes momentos históricos da paisagem urbana em Araraquara o presente projeto objetivou reunir material fotográfico que revelasse a história da cidade e servisse de apoio pedagógico à instituições de ensino da cidade. Métodos: Buscou-se selecionar e organizar fotos antigas da cidade, identificando os locais registrados nas fotos para, em seguida, retornar ao local e registra-lo na atualidade, associando-se a isto uma busca mais detalhada sobre a história urbana de Araraquara, através de diversas fontes: Bibliotecas, Câmara Municipal, Prefeitura Municipal, além de Jornais e Arquivos Históricos. Resultados: Obtenção de material rico e diversificado, que registrou os diferentes momentos da vida urbana de Araraquara, reunindo informações - em especial sobre as praças existentes na cidade - que se encontravam dispersas em diferentes órgãos públicos da cidade. Esse material, devidamente tratado e organizado resultou em uma exposição fotográfica de cunho etinerante, circulando por diferentes escolas da rede pública (municipais e estaduais) e privadas, onde professores e estudantes poderão visualizar uma realidade não mais contemporânea a eles, porém muito viva e instigante. A preparação do material supracitado enriquece grandemente a recuperação da história de Araraquara, ofertando aos apreciadores, bem como aos organizadores, um rico material didático-pedagógico que contextualiza toda uma conjuntura econômica, política já vivida e hoje enfrentada não só pela cidade, mas pelo Estado e Nação como um todo, propiciando uma nova visão sobre a organização antiga e contemporânea do município, fazendo com que se compreenda, em grande medida, a história urbana do lugar a que se pertence.
  • ItemResumo
    Comissão de Cidadania e Direitos Humanos
    (Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2001) Stein, Leila de Menezes [UNESP]; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
    A Comissão de Cidadania e Direitos Humanos foi criada por iniciativa dos seguintes docentes da Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara: Leila de Menezes Stein, Luiz Amaral, Paulo Alves Lima e Maria Aparecida Morais e Silva. Esta iniciativa recebeu acolhida por parte da direção da faculdade, tendo seu diretor e sua vice diretora, Dr. Cláudio Gomide e Drª Maria Beatriz Loureiro de Oliveira oficializado a referida comissão. Tendo por objetivos desenvolver trabalhos de assessoria à entidades de representação coletiva e à entidades educacionais, esta comissão funciona há cerca de dois anos e conseguiu implementar algumas de suas propostas, como se enuncia abaixo. Educação: 1) consideramos oportuno trabalhar na organização de um livro de leituras sobre cidadania e educação, versando sobre temas relacionados à direitos humanos e processos educativos na sociedade brasileira hoje. Integrando os " laboratórios editoriais da FCL" interessante iniciativa da atual direção desta faculdade, este livro destina-se a um público de professores do ensino fundamental e do ensino médio, configurando-se numa espécie de "para didático". Reuniu-se um conjunto de contribuições de vários professores da FCL e intelectuais, contribuições estas encomendadas a partir do seguinte roteiro: direitos humanos e civis, o professor como mediador no processo educativo, ética e educação, a questão indígena e a educação formal, organizações não governamentais e educação, educação especial entre outros. De todo modo, o livro encontra-se editado, revisto e diagramado, aguardando, no momento, alguns encaminhamentos relacionados à registros da FCL como entidade editorial. 2) Por iniciativa dos professores Paulo Lima e Augusto Genari iniciou-se um projeto para implantação de uma "universidade popular". Esta iniciativa aliou-se ao processo de formação do Núcleo de Estudos Contemporâneos que congrega alunos e professores e que programa a sua implantação. Com este objetivo teria sido escolhida a região do Vale do Ribeira, em função de sua diversidade e riqueza de ecosistemas e de grupos étnicos diversos, como por exemplo alguns grupos remanescentes de comunidades negras que persistem na tentativa de manutenção de suas identidades étnicas. Algumas reuniões e encontros com autoridades locais tem sido realizadas na busca deste intento. Assessoria: Buscou-se juntamente com o Núcleo Local Araraquara da Fundação Interuniversitária de Estudos e Pesquisas sobre Trabalho - Unitrabalho/Unesp a realização de convênios de assessoria a alguns sindicatos locais, particularmente com o Sindicato de Trabalhadores Têxteis de Araraquara e Região, visando auxiliar iniciativas suas na direção de encaminhar alternativas ao desemprego, particularmente na forma adotada de criação de cooperativas. Ainda não foi possível a formalização de tais convênios e busca-se, no momento, recursos para tanto.
  • ItemResumo
    Reações das crianças com deficiências frente aos estímulos dos fenômenos físicos
    (Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009) Andrade, Ana Laura Fonseca de [UNESP]; Whitaker, Marisa Andreata [UNESP]; Azevedo, Tania Cristina Arantes Macedo de [UNESP]; Whitaker, Dulce Consuelo Andreatta [UNESP]; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
  • ItemResumo
    Projeto UPA: implantação de uma unidade de produção de absorventes, num bairro periférico de Araraquara
    (Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2006) Caccia-Bava Júnior, Augusto [UNESP]; Fonseca, Sérgio Azevedo [UNESP]; Testa, Lucas Leonardo Menezes Della [UNESP]; Takaoka, Regis [UNESP]; Moço, Vanessa de Santis [UNESP]; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
    Introdução: Um projeto de extensão também pode se iniciar pelo reconhecimento, pela universidade, da importância da criação de laços permanentes com uma comunidade ativa, em um bairro periférico de uma cidade: no caso Araraquara. Assim se iniciou, em 1997 a aproximação de estudantes e professores com educadores da escola Henrique Scabello, até o ano de 2003 quando se entrelaçaram com agentes comunitários de saúde e demais integrantes do Programa de Saúde da Família, o PSF, no bairro Jardim das Hortênsias. Primeiramente, sobre a forma de encontros, para compreensão das distintas culturas enraizadas lá e cá. Posteriormente, através de pesquisa, para identificação da urgência de se intervir junto a meninas, a partir dos dez anos de idade, até mulheres com cinqüenta anos, sem recursos financeiros e orientação para utilização de absorventes, durante o ciclo menstrual. Objetivos: A instalação de uma unidade de produção de absorventes, no bairro Jardim das Hortênsias, o atendimento a mais de 1300 meninas e mulheres, com vistas a promover seus direitos integrais à Saúde, tornou-se o objetivo do projeto UPA, de um ponto de vista técnico e científico, como de um ponto de vista cultural. Métodos: Análise da situação atual, levantamento de campo, constituição de um grupo interdisciplinar, de estudantes de Administração Pública, Economia, Ciências Sociais que, junto com professores e membros da comunidade, conceberam um fluxograma, como redes de informação e implementação, através de parcerias interinstitucionais. Resultados: já atingidos, nos anos de 2003 e 2005 foram: mobilização de mães das crianças e adolescentes do bairro para discussão da saúde feminina, mobilização de professores da escola, mobilização dos agentes comunitários de saúde e estudantes universitários, para ações solidárias de levantamento metódico de dados como de análise de situações, contatos com múltiplas instituições locais e estaduais para estudo de viabilidade. O projeto premiado permitiu viagem de estudantes com integrantes da comunidade do bairro a outros estados, para troca de experiência e tem motivado a realização deseminários internos no campus universitário, com a participação permanente de cerca de trinta estudantes, como a participação de integrantes do bairro projetado para recebê-lo. O projeto recebeu, em 2005, o 5o lugar no prêmio nacional FENEAD.